高中历史：高一历史导入课.pptx

陈 海 鸿;;;;一 初识历史;;如果让你来描绘历史，它会是什么样子？;;;;;历史的多棱镜（什么是历史）;三 历史离我们有多远（为什么要学历史）;历史的价值; 历史学除了求真的价值（对过去有更多的 知识）和实用（对未来有更多的智慧）而外， 还有什么其它的价值呢？ 英国历史学家、数学家、哲学家罗素认 为：“人生总是局限在一个狭隘的时间和空间 的领域内，总是陷于种种现实生活的烦扰和痛 苦之中，那往往是繁琐、庸俗、无聊而又摧残人的神经的，因此人生就总有一种要求超脱于现实的龌龊生活之外的向往，一种宠辱皆忘、于世相遗而独立地关照千秋万古的向往。一个历史学家则可以神游于古人和来者的世界，静观过去和未来；这可以提高我们的境界，而达到一种精神上的无我或解脱。这是一种心灵的价值，一种美感的价值，一种无与伦比的伟大的精神价值，是一种历史的、世界的、宇宙的感情在它们的真理之中还可以同时感受到一种不可言喻美感、一种宇宙与我合一的感通。;;“灭人之国，必先去其史；堕人之枋，败人之纲纪，必先去其史；绝人之材，湮塞人之教，必先去其史；夷人之祖宗，必先去其史。” ——龚自珍;美国历史学科《全国标准》 “没有历史，一个社会就不会对自己的历史起点、它的核心的价值观，以及过去的决定对当前的影响有一个共同的记忆； 没有历史，就不能对社会中政治的、社会的或道德的问题进行任何合理的考察； 没有历史知识和以历史知识为基础的探究，人们就不可能成为见多识广、有鉴别能力的公民。而具备这种素质的公民是有效地参与政府的民主过程，在全体公民身上实现美国民主理想的追求过程中必不可少的。” ;四 像历史学家一样思考