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谈初中道德与法治课教学中的互动教学获奖科研报告 【摘 要】道德与法治方面的教育可以更好培养学生正确的心理和精神，让学生行八荣知八耻。用优秀的道德品格回馈社会，促进未来中国人民整体道德思想的发展水平。通过对法治的学习，学生能够更好了解法律、尊重法律、敬畏法律，不触碰法律的底线，通过法律来保护他人和自己。在我国，教育事业的比重日益增高，国家对青少年的教育问题越来越看重。根据国家新课改的要求，传统的教学观念不在适用当今的课堂中，我们要把重心从学生成绩转换到学生综合素质上。把从教师为主体转换为学生为主体，这样以来师生之间的互动就显得尤为重要。  【关键词】互动教学;初中;道德与法治  引言：  青少年大多时间生活在家庭和学校当中，两者相比较而言，学生生活在学校的时间占比要更高，这就凸显学校教育的重要性。那么如何正确引导孩子们的三观和思想，《道德与法治》课程在对于培养学生综合素质方面的重要性占有举足轻重的地位。本文中笔者将从初中的《道德与法治》课程出发，研究互动教学对我国现阶段教育事业的意义，分析互动教学是否具有实践效果、是否有利于我国青少年发展、怎样把互动教学运用到实际教育教学活动中去。  1、互动教学在初中道德与法治课教学中的应用意义  笔者在对笔者所在地区中学的道德与法治课程的研究记录中，分析了几所中学道德与法治课程教学中师生互动的问题和