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二年级语文教研组集体备课计划
一、指导思想
集体备课是学科教研的基本形式,是提高教师备课能力和上课水平的有效途径,是大面积提高教学质量的重要突破口。开展集体备课活动能够营造一种交流、合作、研究的气氛,能够及时推广优秀教师的教学经验,促进教学质量整体提高。为把二年级语文集体备课工作落到实处,真正发挥集体备课的作用,根据本学期语文教研工作计划等要点,二年级语文组制定如下集体备课计划。
二、工作思路
在个人备课的前提下,利用现代教育技术和网络资源,以集体备课为基础,集体探讨交流和网络校本教研为载体的备课方式,集体钻研教材,确定教学目标,商讨教学方法及策略,反思交流、合作共享,提高课堂教学的有效性。
1.坚持分散教研与集中教研相结合。将个人教研与集体组教研中,提出的教学问题进行讨论研究。
2.坚持个人备课与集体备课相结合。教师在个人备课的前提下,进行集体备课。
3.坚持常规备课与多媒体教学相结合。利用网络平台,互相学习交流、合作共享。个人结合本班实际情况修改教案,在课本上批注式备课。
4.坚持理论学习与实践反思相结合。老师学习相关理论知识,并结合课堂教学实例,讨论交流,写好课后反思再次交流。
三、实施步骤
(一)坚持每间周一次教研活动。备课组长带领本组老师,切实利用好教研时间,开展集体备课。做到内容提前准备,研讨人人参与,记录全面具体。
(二)备课流程:备课组分工→个人单元备课→集体单元备课→个性化修改→教后反思修改。
1.备课分工
备课组长按单元进行分工,确定个人的备课单元,排好各单元集体备课时间。备课组教师根据分工深入研读单元教材,收集相关素材,在规定的时间内备好整个单元的课。单元教学设计要求教学目标明确;教学内容科学、合理;教学过程符合学生实际;教学方式与学习方式灵活;习题具有多样性、层次性。
2.时间安排
备课组长在安排间周周二下午进行集体备课。时间安排表每位老师人手一份。
3.活动过程
集体备课时,由中心发言人详细介绍单元教学目的,教材重点难点,突出重点和突破难点的方法,每课课时分配,作业与练习配备,教学方法的设想等。备课组其他教师再对整个单元的每个课时进行讨论提出修改意见,确定最佳方案。再由中心发言人进行二次备课,将修改整理后的教案做好记录,同组教师跟踪听课、评课。
4.组内教师根据学情,在上课前对集体讨论的教案进行个性的修
改,使教案更适合自己的教学风格和班级实际情况。
四、具体安排
周次
内容
主备人
十
全单元教材分析
识字5
识字6
识字7
识字8
练习五
十二
全单元教材分析
12、要好好学字
13、朱德的扁担
14、梅兰芳学艺
15、大禹治水
16、孔繁森
练习六
十四
全单元教材分析
17、登鹳雀楼
18、青松
19、小动物过冬
20、美丽的丹顶鹤
练习七
十六
全单元教材分析
21、水乡歌
22、云房子
23、夕阳真美
练习八
十八
全册复习(机动周)
组长
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