高考作文写作：2020年高考作文江苏卷解析及范文.docxVIP

PAGE PAGE 5 高考作文写作：2020年高考作文江苏卷深度解析及范文（附：文题详解及范文展示） 作文题【2020年江苏高考作文真题】 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。 同声相应，同气相求。人们总是关注自己喜爱的人和事，久而久之，就会被同类信息所环绕、所塑造。智能互联网时代，这种环绕更加紧密，这种塑造更加可感。你未来的样子，也许就开始于当下一次从心所欲的浏览，一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁的分享，一场突如其来的感动。 命题方向 科学精神：理性思维、勇于探究 学会学习：信息意识 实践创新：问题解决 审题 限制性 1.真实情境的限制。“智能互联网时代”“当下一次从心所欲的浏览，一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁的分享，一场突如其来的感动”，是题目提供的真实情境，引导考生关注当下现实、关注科技发展、关注身边场景，考生要从这些场景中提炼中心。命题人针对此情境所给的立意引导是，给考生提供了几个可以从小处下笔的具体行为，无论是互联网时代的浏览、点赞、分享还是感动，这些具体行为都应围绕“同声相应，同气相求”这一中心来分析，并探究这些行为对“你未来的样子”的影响，即对自我塑造产生的影响。 2.写作任务的限制。“根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章”，是题目的任务要求，这一任务要求考生准确全面地理解材料含义，而不能只选择“同”或“塑造”或“未来的样子”中的某一个词，或某一句话来思考立意，应全面理解材料，抓住因“同”而塑造自我的核心要义。 3.价值判断的限制。“同声相应，同气相求。人们总是关注自己喜爱的人和事，久而久之，就会被同类信息所环绕、所塑造。”这两句明确了题目的价值取向，“同声”“同气”即人们共同“喜爱的人和事”“同类信息”，“所塑造”则呈现了受这种“同类信息”环绕后，人们所受到的影响，用“塑造”一词，笔者倾向于积极的影响。后面的“从心所欲的浏览”“惺惺相惜的点赞”“情不自禁的分享”“突如其来的感动”，则明显体现出命题人正向的价值判断，考生写作时应当尊重命题人的价值指向，而不应去质疑大数据发展的弊端。 开放性 1.立意角度自由。材料“同声相应，同气相求。人们总是关注自己喜爱的人和事，久而久之，就会被同类信息所环绕、所塑造”中的“同”可以指表层的“声”“气”相同，也可以指深层的“志趣”“理想”“情感”的相投；“塑造”“你未来的样子”既可指智能互联网时代自己获得的某种现实意义的成就，也可指精神世界的改变。只要扣住这几个关键词，根据它们或浅或深的含义，可确定的立意是多样化的。 2.联想和思考是开放的。扣住材料中“同声相应，同气相求”“同类信息”“塑造”“你未来的样子”，若写议论文，考生可以从时间维度联想，追溯古人因志同道合而成就自我的事件，再关注当下“同声相应，同气相求”的具体表现。如：微信朋友圈中的点赞，因兴趣爱好而建的笔会群、球友群、美食群，青少年因迷恋某个明星而组成的“饭圈”群体，娱乐选秀节目评选出的女团、男团，以及当下在“抗疫”过程中组建的医疗团队、志愿者团队，这些个体都因共同的爱好、理想等结合在一起，并且在这种结合中互相成就，塑造更好的自我。可以从一个角度写，也可以综合多角度进行全方位思考，应该说联想和思考是自由的。 若写记叙文，仍可选取一个独特的题材，通过情节和描写来印证材料观点。可以写参加学校社团网上活动的经历，也可以写抗疫期间网上学习的搜索浏览体验，围绕志同道合对自我塑造的影响来写即可。联想和思考是开放的。 3.文体选择是自由的。除诗歌外，文体不限。议论文写作，从小处着眼，化虚为实。从正面肯定，或从反面思考都可行。可从现象呈现、原因剖析、结果预测，以及措施建议等方面，围绕材料核心，层层深入论证观点。 记叙文写作，注重情节生动、描写细腻，切身的经历、身边的事情都可入笔。 解题 2020年是江苏高考的收官之作，作文题稳中求变，材料具有浓厚的文化味，同时又兼顾鲜活的时代特征。这则材料由四个句子组成。前两句可看作材料的核心观点和写作背景限制，后两句可看作具体写作提示。 第一句“同声相应，同气相求”，出自《周易》，指同样的声音能产生共鸣，同样的气味能相互融合，即志趣、意见相同的人互相应和，自然地结合在一起。读懂这一句，考生需有一定的古文功底。 第二句“人们总是关注自己喜爱的人和事，久而久之，就会被同类信息所环绕、所塑造”，是命题人用白话文的形式对“同声相应，同气相求”所做的进一步阐释和限制，将“同声”“同气”界定为人们共同“喜爱的人和事”“同类信息”。此外，后面的“所塑造”，呈现了受“同类信息”环绕后，人们所受的影响，用“塑造”一词，笔者倾向于积极的影响。 第三句“智能互联网时代，这种环绕更加紧密，这种塑造更加可感”，可以看作由前两句