河北省承德市平安堡中学七年级数学上册《2.7角的和差》学案(无答案) 湘教版.docxVIP

PAGE PAGE 2 课题:2.7 角的和与差 课题:2.7 角的和与差 班级: 姓名: 使用时间: 一、学习目标： 知识与技能：结合具体图形，了解可以用一个角表示两个角的和 或差，会用等式表示角的和、差关系。会进行角的和、差运算。过程与方法： 阅 1．通过丰富的实例，进一步理解角的有关概念，学会角的计算。2．进一步熟悉度、分、秒，会进行简单的换算。 情感态度与价值观： 通过在实际问题中体验用角表示物体所在位置的方向，来激发学生的学习兴趣，也体读 验生活中的数学美。 通过角的计算，养成学生良好的心理品质，树立知识来源于实践又作用于实践的观念。二、重点： 1．进行角度和、差运算。2．用角表示方向。 难点：用数学知识解决实际问题。教 师 复 导学过程 备 栏 或 学 生 笔一.知识链接:（3 分钟独立完成，组内小展示 2 分钟）A B C 学 生 笔 记栏 1.如右图：AB = — , ? ? ? BC = — , AC = + ；若AC= 5，AB= 2，则BC = 。 2.1°= ′，1′= ″，1°= ″1′= ° ，1″= ′，1″= °二.新知初探：结合课本 81-82 页内容独学 9 分钟完成下列各题，组内对学群学 3 分 钟，班内大展示 10 分钟） 如右图：1）图中有三个角，请你分别表示出来： ∠ ，∠ ，∠ 。 B 2)请你类比线段的和差，用等式表示这几个角的关系吗？ ∠ =∠AOC + ∠ ， C ∠BOC =∠ — ∠ ， O A ∠AOC =∠ — ∠ 。 3)如果∠AOC =23°，∠BOC =37°，则∠AOB = ° 4）如果∠AOC=∠BOC 那么射线OC 叫 2.如图：已知∠1 = 103°24′28″，∠2 = 30°54″， 求∠ 1＋∠2 和∠1—∠2 的度数。 2 1 解：∠1＋∠2= 103°24′28″＋30°54″ = 103°24′28″ 103°24′28″ ∠1＋∠2= 103°24′28″—30°54″ ＋ 30° 54″ — 30° 54″ = 总结：角的和差计算应该注意：① 的加或减（即度与度相加减，分与分 教师复备 相加减，秒与秒相加减）；②加法结果，分或秒大于60 时要 ，减法运算时， 栏或学生被减数分或秒不够减时要 。 D 笔记栏 B 组：如图 1、∠AOC=∠= ∠+∠-∠ B 组：如图 1、∠AOC=∠ = ∠ +∠ -∠ O B 2、∠AOD=∠AOC+∠ 3、∠BOC=∠ -∠ =∠BOD+∠ =∠ =∠ -∠ +∠ =∠ +∠ -∠ -∠ A 4、∠AOC=30°∠COD=10°∠BOC=15°求∠AOD,∠AOB, ∠BOD 的度数， 5、若OB 是∠AOC 的角平分线，∠AOC=40°则∠AOB= ∠BOC= 四、知识梳理：（2 分钟） 五．达标测评：（6 分钟）（每空 2 分，共 10 分） 1、计算： （1）98°45′＋2°35′= （2）108°18′— 52°28′= 2) 如图OC 平分∠AOB, ∠AOC=25°则∠BOC= ∠AOB= B C 3）如图;OC 平分∠AOD， O A D ∠BOC=∠BOD- =∠AOC- ∠BOD=∠AOD- =∠BOC+ . C 若∠COD=50°∠AOB=30°求∠AOC，∠AOD, ∠BOC 的度数。 B O A 教与学反思：