乡村振兴背景下农村留守儿童课外阅读指导探析.pdfVIP

今传媒２０２２年第７期 教育传播与思考 乡村振兴背景下农村留守儿童课外阅读指导探析 乡村振兴背景下农村留守儿童课外阅读指导探析 乡村振兴背景下农村留守儿童课外阅读指导探析 乡村振兴背景下农村留守儿童课外阅读指导探析 乡村振兴背景下农村留守儿童课外阅读指导探析 乡村振兴背景下农村留守儿童课外阅读指导探析 乡村振兴背景下农村留守儿童课外阅读指导探析 乡村振兴背景下农村留守儿童课外阅读指导探析 乡村振兴背景下农村留守儿童课外阅读指导探析 吕　炜　姚心怡 （陕西学前师范学院文学院，陕西 西安７１０１００） 摘　要：课外阅读对农村留守儿童培根铸魂、启智润心至关重要。随着乡村振兴战略的实施，农村留守儿童 教育中的课外阅读指导值得关注和研究。本文围绕目前农村留守儿童课外阅读指导中存在的问题，以教材内、教 材外的课外阅读为抓手，根据农村留守儿童需要扶智、扶德及扶志的内在要求，提出了开展音视频阅读指导、主 题阅读指导、阅读计划指导等多方面策略，期望能够化解农村留守儿童课外阅读指导中的难题，提高农村留守儿 童的综合素质，助力乡村全面振兴。 关键词：乡村振兴；农村留守儿童；课外阅读；指导 中图分类号：Ｇ６２３．２３　 　文献标识码：Ａ　 　　文章编号：１６７２－８１２２（２０２２）０７－０１４１－０５ 教育发展等问题再次引发了学者们的普遍关注，近几 一、问题提出与文献回顾 年，乡村振兴背景下农村留守儿童的相关研究可以概 自党的十九大报告首次提出乡村振兴战略以来， 括为以下三方面： 建立健全农村留守儿童的关爱服务体系，发展农村留 　 （一）“农村留守儿童与乡村振兴的关 守儿童教育，受到了党和政府的高度关注。２０１８年， 系”方面 中央一号文件 《中共中央 国务院关于实施乡村振兴 战略的意见》对实施乡村振兴进行了全面部署。其 　　 国家社会科学基金重大项目“留守儿童社会适应 中，“加强农村社会保障体系建设”提出，要健全农 促进与反社会预防研究”阶段性成果之一，华东师范 村留守儿童等群体的关爱服务体系；“激发贫困人口 大学崔丽娟教授等人于２０２２年发表的 《依托乡村振 内生动力”指出，需要把扶贫同扶志、扶智结合起来， 兴战略改善社会支持系统：留守儿童社会适应促进对 把救急纾困和内生脱贫结合起来。２０２１年和２０２２年 策》提出：“乡村振兴战略的实施和相关政策措施的 的中央一号文件 《中共中央 国务院关于全面推进乡 出台，为从根本上加强完善留守儿童社会支持网络、 村振兴加快农业农村现代化的意见》《中共中央 国务 破解社会适应问题提供了重要契机和有力保障。要以 院关于做好２０２２年全面推进乡村振兴重点工作的意 战略眼光，从发展产业、振兴教育等多方面，思考和 见》，进一步提出了要加强对农村留守儿童的关爱服 提出能管全局、管根本、管长远的新思路、新方法。” 务，经常探访留守儿童，完善未成年人的关爱保护工 中国社会科学院侯为民教授等人于２０２１年发表的 作网络。 《农村留守儿童现象及难题破解》提出：“乡村振兴 随着乡村振兴战略的深入实施，农村留守儿童的 离不开农村劳动力的再生产，农村留守儿童问题能否 收稿日期：２０２２－０４－２０ 基金项 目：２０２１年陕西省大学生创新创业计划项 目：“助力 乡村振兴———农村 留守儿童课外阅读指导” （Ｓ２０２１１４３９００３３）研究成果。负责人：姚心怡；成员：黄雷、尧响、葛心怡。 作者简介：吕炜，女，陕西学前师范学院文学院副教授，主要从事教师语言、口语传播研究；姚心怡，女，陕西学前师