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给我力量的颂词 今天看到了小巫老师整理的华德福颂词，一下想起来很多我在参加教师培训时天天读的颂词，那些给我力量与指引、深深打动我的颂词。禁不住翻看培训笔记，并请教同学，把它们整理出来。感恩大家！愿这精神的光芒能温暖和照亮更多人！1、教师必须是一个，对所做的事，不论 大小，都充满主动精神的人； 教师应该是一个，对整个世界和人类，都充满兴趣的人；教师必须是一个，对无论是思想中还是情感中的假象，都毫不妥协的人；教师必须不断学习，杜绝陈旧而腐朽。 2、我们最高的努力， 是教育一个人，能够给予自己的生命以意义和方向。因此，教育的中枢神经需要三股力量：即想象力、勇气和责 任感。教育的真正目标是唤醒对生活的观察和判断力，经 由如此觉醒才能达到真正的自由。 3、身为教育者，我们的正命是，成为排除障碍的使者。每 一个孩子，在任何年龄，都从神圣的精神领域，带给世界新的启示。 排除孩子身心发展道路上的障碍，是我们身为教育者的任务。由此，精神便能在全然的自由中，进驻生命。 4、用想象的力量充满你，拥有面对真理的勇气，敏锐你的 感觉，对心灵负责。 5、愿我们的情感渗透，至我们的内心深处。 并在爱中， 与寻求同样目标的人类一起，连同怀有慈悲的精神存在 们，从光的领域强化我们，照亮我们的爱，并向下凝视我 们认真、诚挚的努力。 6、愿那带着精神力量的爱掌管着，愿那带着精神光芒的善 工作着，它们来自心灵的确信，来自灵魂的坚定，这样， 我们就能带给年轻的人类，去工作的身体力量。心灵的内敛， 精神的清晰，为成就这样的使命，来圣化此地。年轻 的思想和心灵，在这里寻找光的使者，那光的使者，将带着被赋予神圣的力量，去守护和珍爱它们。 7、愿智慧照亮我，愿慈爱由衷而发，愿力量灌注全身，而 后，我将升华成为人们的助手，圣洁的仆人，真诚，无 私。 8、了解语言意义的人，世界对他开展，在图画中；听见语 言之灵的人，世界对他敞开本质；体会语言灵性的人，世界赠予他，智慧的力量； 能够爱语言的人，言语赋予他本身的力量。因此， 我愿以心与知觉，追寻字词的灵与魂； 在对它的爱之中，才能完全感受到我自己。 9、寻求实际的、实用的生活， 但不要让寻求的方式蒙蔽了你，让你看不见它里面做工的 精神！寻求精神，但不要出于精神的自我主义，出于精神 的贪婪去寻求，而是因为：你想要在实际的生活中，无私 地应用到物质世界里！勿忘那古老的法则：精神永远离不 开物质，物质也永远离不开精神。 10、对美的事物感动，对真实的事物珍惜，对高贵的事物尊敬，站在善的一方，朝着人生的目标继续前进，行为要端正，让感情平静，让思考有曙光，这样，我相信，所有的事物中，大宇宙中，我的心灵深处，都有上天的力量。11、植物的根在大地的夜晚复活 ，叶子在空气的强健中舒展 ，果实在太阳的能量中成熟 ，灵魂亦在心的圣龛中复活 ，人类的精神亦在世界之光中发展 ，人类的力量亦在神的荣耀中成熟 。根、叶和成熟果实的恩赐 ，养育地球上人类的生命、灵魂、精神和坚实之举。当以感恩之心敬仰神。 12、思想的力量逐渐坚定于 ，与精神诞生的结合之中， 它照亮感官昏暗的诱惑，将其升为全貌的清晰。 当灵魂的丰盛 欲与万物复苏相融， 感官的昭示必须 接受思考的光明。 13、当群体的全貌在个体的灵魂中映射出来，同时，个体 的美德也在群体中鲜活起来，健康的社群生活就会建立。 14、头脑中，闪烁着思维之光，心田里，编织着情感万 缕，四肢上，舞动着意志力量。四射的光芒交织着，交织 着力量与澎湃汹涌的光，这就是人。 15、宁静如流，穿透我的灵魂，和谐永恒，永远充满我， 我行我思，力求纯净。愿我的心，向那生命源头——伟大 的爱敞开。 16、清晨醒起，以喜扬的心，来致谢这爱的又一日。日中 静息，默念爱的浓欢。晚潮退时，感谢地回家。睡时祈 祷，因为有被爱者在你的心中，有赞美之歌在你的唇上， 相信只要你选择了安宁，安宁自然会到来。为了看到你所 做的选择的结果，你只需放松、信任，然后去感受。如果 你能看到我的脸，你将会看到我的微笑。我微笑，是因为 我无法看到，你有任何不完美的一面。 17、在古老的时候，曾经在先知的心魂里，存在着一份思 想：本质上每个人都病了，而教育被视为一种治疗过程， 它促使儿童成熟，同时健康，以达到完美的人类生命。 18、在精神世界中 ，曾有我身体的萌芽。而精神已把那视觉之眼，赋予了我的身体。通过它，我会看见，周围一切事物之光 。而精神也把智性、知觉，感受和意志， 赋予了我的身体。 通过它，我会感知，周围一切事物 ，并与之工作。 在精神世界中，曾有我身体的萌芽。 19、晨光乍泻，天地之间 ，鸟儿的歌声，穿越长空， 萦 绕回环。万木的祝福，自大地深处，泉涌而出。我们的心 灵苏醒 ，以感激之心 ，融入世界的精神。 20、星辰的世界，