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中学师生冲突类型 引言 由于受传统的“师道尊严”教育思想的 影响，学校和教师把学生单方面的“绝对服 从”作为学生的最高行为准则，教师在解决 师生关系时，习惯于对学生进行严格控制和 压制，把学生当成被动和机械的受体。面对现在的学生，老师不仅要紧跟教学的进度，亦要有效管理学生的秩序，由于师生双方社 会基础不同，社会地位不同，知识、权力的悬殊，以及生活目的、价值观、情感态度、资源占有多寡等多方面的差别，不可避免地 形成“对立、分歧、互相干扰”，从而产生 师生冲突。本文研究普通中学师生冲突现象，丰富师生冲突的理论研究，同时从学校生活 实际出发，为中学师生解决师生冲突提供了 指导和协助。 师生冲突的类型及其分析 师生冲突类型 笔者对师生关系满意度倾向调查中发 现某中学在对“你对现在的师生关系与否满意的”选项回答中，学生卷中回答很满意的占％，比较满意的占％，不满意的占％。教师回答很满意的占％，比较满意的占％，不满意的占％。由此可见，师生对本校师生关系的认识趋向一致，都感受到中档程度的满意程度。从调查所理解的状况来看，现在中学师生冲突的重要类型有下列几个。 教师解决学生违纪造成的师生冲突 调查中发现，教师解决学生违纪行为造成的师生冲突是中学师生冲突的一种常见形式。教师和学生对“教师解决学生违纪行 为造成的师生冲突”的回答有很大的差别，教师选择由于“教师解决学生违纪行为造成 的师生冲突”的比例明显