大班数学《认识单双数》_2.docVIP

第 2 周教学活动设计 教学内容 数学活动：《认识单数、双数》 教学目标 1、通过圈画、数数活动等方法，引导幼儿区分单双数，能发现周围环境中的物体的单双数并学会记录。 2、发展幼儿的观察力、思维力和动手操作的能力。 教学准备 教师演示的图片一套，幼儿操作材料每人一套。课件 教学重点与难点 引导幼儿区分单双数，能发现周围环境中的物体的单双数并学会记录。 教学方法与手段 操作法 活动过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、开始部分。 引导幼儿听音乐《找朋友》进教室坐好，今天老师给小朋友带来了许多小动物，它们也要找好朋友，请我们来帮助它们吧。 听音乐进教室。 引导幼儿听音乐进入教室，让幼儿产生对于活动的兴趣。 二、基本部分 老师先把10张图片分别贴到磁板上，请几个小朋友分别给贴上相应的数字，再教小朋友用圈画的方法看看哪张图片上的小动物没找到好朋友，把没有找到好朋友的图画找出来，并按从小 到大的顺序排成一排，再把找到好朋友的图片找出来，也按从小到大的顺序排成一排。通过观察问小朋友发现了什么问题？让幼儿先自由发言，最后老师讲解：1、3、5、7、9这几幅图片中都有一个没有找到朋友的，你看剩下一个多孤单呀，我们给这些数字起个名字吧？幼儿讨论，最后由老师总结：两个两个数剩下一个不能配成对的，这样的数字就叫单数。小朋友记住单数有哪些？（1、3、5、7、9）。2、4、6、8、10这几幅图片上