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高考作文模拟题及范文 两种不同的教育观念 作文题目 阅读下面的材料，根据要求写作。 一位父亲指着路边正在炎炎烈日下汗流浃背地干活的清洁工对孩子说：“如果你现在不努力学习，将来你的结果就会和他一样……”另外一位父亲看到这位清洁工后对自己的孩子说：“如果你现在努力学习，将来你就能为他创造一个更好的世界……” 这个场景引起你怎样的联想与思考？结合以上材料，联系生活实际，谈谈你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 写作指导 审题： 这是一道记叙性材料作文题。 材料描述了一个场景，两位父亲分别用不同方式教育孩子。第一位父亲用清洁工人的辛苦工作作为例子，警告孩子如果不努力学习，将来就会像清洁工人一样辛苦工作。这种教育方式意在恐吓孩子，让他们明白只有努力学习才能脱离艰苦的劳动、避免悲惨的命运。然而，这种方式可能会使孩子产生恐惧和焦虑，而不是真正地想去学习和成长。 第二位父亲的教育方式截然不同。他看到清洁工人后，并没有用这个例子来恐吓孩子，而是鼓励他们努力学习，因为这样将来就能为清洁工人创造一个更好的世界。这种教育方式旨在激发孩子的内在动力，让他们明白学习不仅仅是为了自己，更是为了他人和社会。 总的来说，这个题目让我们思考教育的真谛，以及如何在现实生活中去实践这个真谛。在审题立意时，我们应该关注这个题目想要传达的核心信息，即教育的目的是什么，以及如何达到这个目的。从这个角度来看，我们可以从以下几个方面思考： 教育的目的是培养有社会责任感的人才，我们应该关注社会问题，用自己的知识和能力去改善世界；教育应该以鼓励为主，激发孩子的内在动力，让他们明白学习的意义和价值；每个人都应该尊重自己的工作和他人，不论职业高低，都应该得到应有的尊重；父母在教育孩子时，应该以身作则，用自己的言行来影响孩子，使他们成为有道德、有责任心的人。 写作时，我们可以从家庭教育、学校教育和社会教育等多个角度来展开思考，提出自己的观点和建议。比如可以采用摆现象、析原因、挖危害、指办法的层进式结构来写。关于危害的部分可以采用对比手法论证，将不同的教育方法产生的结果进行对比，从而论述应该采取怎样的方法才是正确做法。指办法部分应从不同主体角度，多层次给出解决问题的方案，如家长、学校、社会各自承担起教育的责任，共同打造良好氛围，引导青年成长等。 立意： 1.教育方式不同，得到的结果不同。 2.用正确方式教育，培养孩子正确三观 3.教育者必须时刻注意教育方式。 范文展示 用正确的三观去引领孩子 在我们的生活中，教育是一个永恒的话题。父母总是希望通过教育能使孩子拥有美好的未来，而孩子则希望通过教育获得成功。但是，对于如何进行教育，每个人的观念都不尽相同。就像材料中的两位父亲，他们对孩子的教育观念就截然不同。一位父亲用清洁工的例子来恐吓孩子，如果不努力学习，将来就会像清洁工一样辛苦。而另一位父亲则鼓励孩子努力学习，以便将来能够为清洁工创造一个更好的世界。 家是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。想要培养一个有教养的孩子，父母需要有一个正确的三观。家长的三观里，藏着孩子的未来。 三观正的家长，就像孩子成长路上的指南针，在迷茫时给孩子指明方向，把偏航的孩子及时拉回正轨。三观不正的家长，就是孩子成长路上的拦路者，阻挡着孩子的健康成长，并把孩子引入歧途。 为了下一代的健康成长，请做一名三观正的家长，用正确的三观把孩子们引领到崇高的境界中去。 三观正的家长，一定会明辨是非，引领孩子明白什么是真善美，什么是假丑恶。将女同学衣服扒光、强迫其吃沙子等行为，绝不是简单的同学打闹，而是严重的欺凌虐待行为，对受害人会造成严重的身心伤害，其本质绝不是简单的违纪问题，而是故意伤害他人的违法行为。另一女学生凭空举报他人，这是有意的造谣和诽谤；论文涉嫌抄袭造假，更是严重侵犯知识产权问题。这些行为，按照常理而言，人人都明白危害性，违法性，为何事件中的父母就却是非不分呢。正是这类父母的不分是非，才会直接导致子女是非不分，才会干出这样的不可议的事来。 三观正的家长，一定会懂得担当，引领孩子承担自己的错误。每个人都会犯错，犯错必须受到应有的惩罚，这样能改正错误，这是大家都明白的道理。可是一遇到自己的子女犯了错，很多家长们总是极力袒护，大事说小，小事说无，甚至不顾道德和法治，甚至要故意扭曲事实。这种没有原则的袒护，看是爱子女，其是是害了孩子。没有原则的袒护，既不利于子女形成正确的是非观，更在无形中为孩子做坏事充当保护伞，让这些熊孩子做坏事时更加有恃无恐。 三观正的家长，一定会懂得换位思考，引领孩子站在受害者的角度思考问题。当这些家长在极力袒护自己子女的时候，是否考虑过那些受害者的感受。都是孩子，为什么对自己的子女极力袒护，对的受害的孩子却不当一回