七年级上册生命生态安全教案三篇.pdfVIP

【 导语】教案能够展现出教师在备课中的思维过程，并且显⽰出教师对课标、教材、学 的理解和把握的⽔平以及运⽤有关 教育理论和教学原则组织教学活动的能⼒。准备了以下内容，供⼤家参考! 健健康康 活活从从“⼼⼼”开开始始 　　教学⽬标： 　　1、通过本课题的学习，让学 懂得⼼理健康是⼈体健康的组成部分，认识到⼼理健康的重要性。 　　2、了解和掌握个体⼼理健康的基本内容，知道健康就是在⾝体上、精神上、社会适应上处于良好的状态。 　　教学重点： 　　了解和掌握个体⼼理健康的基本内容，知道健康就是在⾝体上、精神上、社会适应上处于良好的状态 　　教学时间：1课时 　　教学过程： 　　⼀、导⼊ 　　全球有10亿⼈受到不同程度的⼼理疾病的困扰——世界卫 组织近⽇公布的这⼀数据远远超出了先前的估计，⽽相关新 闻也经常出现在各国媒体上。在中国，感染了⼏百万台电脑的熊猫烧⾹病毒是⼀个“ ⾃学成才”的电脑迷制作的，他在出售病毒 获利的同时，还在上炫耀⾃⼰，并与反病毒⾼⼿对战。 　　在韩国，政府为降低⾃杀率，调低了农药的浓度。据保守统计，⼼理疾病给欧洲各国造成的损失相当于它们国内 产总值 的3％－4％。各种迹象表明，经济全球化的同时，⼈们的⼼理健康问题也在全球化。 　　⼆、学 ⾃读教材，初步感知本章节内容 　　三、学习“健康‘⼼’说”部分 　　 （⼀）健康的定义： 　　 （⼆）⼼理健康的定义：指精神、情绪和意识⽅⾯的良好状态，包括智⼒发育正常，情绪稳定乐观，意志坚强，⾏为规范 协调，精神充沛，应变能⼒较强，能适应环境，能从容不破地应付⽇常 活和⼯作压⼒，经常保持充沛的经历，⼲预承担⾃ 认，⼈际关系协调，⼼理年龄与 理年龄相⼀致，能⾯向未来。 　　 （三）⼼理不健康对我们有哪些影响1、故事回放1 　　杯⼸蛇影——影响⾝体健康2、故事回放2 　　秀才赶考——影响 活态度 　　3、想⼀想：⼼理因素还会对我们 活产 哪些影响？ 　　4、朗读“⼩资料”—— 《健康新观念》 　　四、学习“科学⼼理观”部分 　　1、朗读 《中学 ⼼理健康的⼗标准》 　　2、如果每项满分为10分，共计100分，试⾃⼰给⾃⼰评分并计算。 　　五、学习“我的⼼态树”部分 　　1、按照书上的提⽰制作“⼼态树” 　　2、得到的启⽰： 　　每⼀棵树上都会存在框⼀和框⼆⾥的词语，即积极与消极的⼼理品质共存。所以，世界上不存在绝对的⼼理健康和不健 康。我们要做的就是，减少⾃⼰⼼态上的消极树叶，增加积极树叶。 　　3、讨论：怎样增加积极树叶，减少消极树叶？ 　　六、实践活动：⼩丽怎么了？ 　　七、课堂⼩结。 适适应应学学校校新新 活活 　　教学⽬标： 　　1、了解、熟悉⾃⼰的学习环境，主动适应新学校特别是新班级的⼈际关系； 　　2、了解初中与⼩学学习的差别，思考和规划初中的学习 活； 　　教学重点： 　　了解初中与⼩学学习的差别，思考和规划初中的学习 活。 　　教学过程： 　　⼀、导⼊ 　　⼆、学 ⾃读教材，初步感知本章节内容 　　三、学习“迈好转折步”部分 　　 （⼀）我的新感受 　　1、故事回放 　　2、讨论你刚升⼊初中时的⼼情。 　　 （⼆）积极⾯对新 活 　　1、⼩调查：你遇到了哪些困难，有哪些担⼼或焦虑。 　　 （可制作调查表） 　　2、同学间讨论：怎样帮助⾃⼰⾛出困境？ 　　3、⼤声朗读“专家指导”。 　　 （三）校园地理档案 　　1、教师指导学 完成档案 　　2、学 朗读校园档案 　　 （四）我的新 活 　　学 ⾃主完成表格并签上姓名，回去读给家长听并请家长签字协助。 　　 （五）学习“学会与同学交往”部分 　　 （1）故事回放 《⼀个孤独的⼥孩》 　　1、抽学 复述 　　2、帮闻莺分析没能找到朋友的原因，找⼀找解决的办法。 　　 （2）建⽴良好的⼈际关系 　　1、讨论：怎样才能获得友谊？ 　　2、朗读专家指导 　　3、你认为还可以补充哪些⽅法？ 　　 （3）交友反思 　　1、独⽴完成表格 　　2、分⼩组交流 　　 （4）认识新同学 我我的的情情绪绪我我做做主主 　　教学⽬标：明⽩情绪的种类，知道不良情绪的危害。 　　教学重难点：掌握情绪⼩处⽅。 　　教学课时：1课时 　　教具：图⽚ 　　教学过程： 　　1、导⼊： 　　进⼊初中以后，你是不是开始变得有些多愁善感。时⽽⾼兴，时⽽忧伤；⼼情不好时，也⼀时很难调节过来；好不容易调 节好的情绪，也许⼜会被⼀点⼩事破坏？ 　　2、情绪科学谈 　　⼈和动物共有的情绪⾥⾯，有⼀类情绪叫积极情绪，如⾼兴、满⾜等；有⼀类情绪叫消极情绪，如紧张、恐惧等。 　　3、情绪万花筒