全国优质课一等奖人教版初中七年级美术《亲切的使者》公开课课件.pptx

吉祥物设计;【学习目标】 1、知识与技能：了解吉祥物的概念和基本特征，初步掌握吉祥物设计的步骤、方法。  2、过程与方法：结合对吉祥物基本特征的了解，按照所学的创作步骤和方法，设计制作自己喜欢的并与主题相关的吉祥物。完成之时的学习、理解到运用的过程 。 3、情感、态度与价值观：通过集体创作激发学生积极参与的学生兴趣，培养学生的协作、互助精神，引导学生热爱集体、关心社会、健康向上的情感与态度;【学习重难点】 吉祥物设计应具有的基本要素，在吉祥物设计创作中如何体现活动的主题特征;北京奥运会吉祥物;韩国仁川亚运会吉祥物 广州亚运会吉祥物;吉祥物的起源? 吉祥物又叫萌物，是人类原始文化的产物，是原始的人类在和大自然的斗争中形成的人类原始的文化。在这种和大自然的斗争中，人类首先以生存需要为中心，而在发展过程中自然就形成趋吉避邪的本能的观念。;中国的祖先创造了龙、凤、麒麟等等吉禽瑞兽，而且赋予这些东西一种象征的内容及意义，去满足人们内心祈福的心理需求，民间流传的吉祥物形形色色，不胜枚举。但是大多是象征平安吉祥的动物或象形的图。比如龙，凤凰，喜鹊等等。从生肖的角度来说，每一个生肖都可以为吉祥物，而现在董易林吉祥物很多也是从从生肖的角度来设计，只是在设计的意义上更加深远而已；人们都希望自己的生活可以过得平安而且快乐，但是在现实的生活中，难免会遇到一些困难和挫折；俗语说：[人生不如意之事，十有八九]因此面对不可预知的未来，我们的祖先创造了许多用以祈求万事顺利的象征物，而这些向往和追求幸福美好的事物，我们便称他为[吉祥物]。就是中国最早代表人类精神文化的吉祥事物“吉祥物”，而且至今在中国仍然是吉祥物设计应用的主要图像，因为它们更能代表五千年的历史文化。;;;吉祥物的定义;吉祥物的特点; ;一.确定起点;二.设计初稿; ;福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。每个娃娃都有一个琅琅上口的名字：“贝贝”、“晶晶”、“??欢”、“迎迎”和“妮妮”，在中国，叠音名字是对孩子表达喜爱的一种传统方式。当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎你”。福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、火、大地和天空的联系，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。 ; 五个福娃，代表了世界的五大洲；也代表着金、木、水、火、土，是中国传统意义上的五行；五种颜色，在颜色上也巧妙的与奥林匹克五环的颜色相呼应。;吉祥物的设计思路;2.选定一个原形 ;北京奥运会吉祥物入围作品;4.色彩的设计：大胆、鲜亮、明快、有特点 ;吉祥物的设计贵在巧妙的构思，既可以选择动物、人物形象作为创作原型，也可以根据设计的需要充分展开想象，创造出从未有过的形象，并赋予它鲜明的艺术个性。;动一动手以“富有活力的运动会”为主题，为本校运动会设计吉祥物。（可以小组讨论、今天创作 的方式进行设计，画出方案草图。）;作 业 设计一幅属于自己或班级学校的吉祥物，原型自选。 可以选一个喜欢的卡通形象，稍作改变，改造出有个性的吉祥物;吉祥物设计的步骤方法： 1、确定原型，结合历史、地域和吉祥寓意  2、进行卡通造型，以简单的图形和形状构成吉祥物的雏形 3、赋予活动特征，对活动主题的深入理解，深化和调整吉祥物形象 ;