职业生涯规划大赛演讲稿 - 演讲致辞.docxVIP

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  • 2023-11-30 发布于四川
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职业生涯规划大赛演讲稿 - 演讲致辞.docx

重实效、技术性强通过测评可以看出我的职业兴趣类型较平衡。结合同微生物发酵制得的。生物药物的阵营很庞大,发展也很快。目前全物制药工作。适合度测评结果:从测评结果来看,“能力、人格、社岁月匆匆, 时光转瞬即逝, 一年半前我来到莆田学院进入了生物技术专业, 莆田学院是 我人生的新起点,在一年半后的今天,我已经有了自己明确的目标,并准备为之努力拼搏。 如果说人生是一次旅行, 而规划则是一幅地图, 它可以帮我们选择合理的路线, 以最短的时 间,走最少的弯路,达到目的地。职业生涯规划,它是我人生的启明星,它是我人生道路的 导航塔,它使我全面的认识了自我并在此基础上找到了适合自己的职业规划道路。 重实效、技术性强通过测评可以看出我的职业兴趣类型较平衡。结合 同微生物发酵制得的。生物药物的阵营很庞大,发展也很快。目前全 物制药工作。适合度测评结果:从测评结果来看,“能力、人格、社 人生是需要用心规划的, 像预先计算好的框架, 等待着你的星座运行。 如期待改变我们 的命运, 首先要改变心的轨迹。要做好职业生涯的规划, 首先要清晰地认识自己。 当充分了 解自己的性格、兴趣、优势、劣势,才能为自己规划出一条合适自己前进的职业生涯道路。 生物药物是指运用微生物学、生物学、医学、生物化学等的研究成果, 从生物体、 生物 组织、细胞、体液等, 综合利用微生物学、化学、生物化学、生物技术、药学等科学的原理 和方法制造的一类用于预防、治疗和诊断的制品。我们吃的维生素、红霉素、洁霉素等, 注 射用的青霉素、链霉素、庆大霉素等就是用不同微生物发酵制得的。生物药物的阵营很庞大, 发展也很快。目前全世界的医药品已有一半是生物合成的, 特别是合成分子结构复杂的药物 时,它不仅比化学合成法简便,而且有更高的经济效益。 应用于职业指导以及选拔、评估程序的心理测验称为职业测试。对我们而言,将个人兴 趣与能力有机结合的职业是最令人向往的职业, 因此职业测试中个人兴趣与能力的测试和分 类是测试中最为关注的两个方面。 以下我通过职业人格测试、兴趣测试、能力测试及适合度 测试来判断并确定自己的职业目标。 管理型 29:具备合作能力、有野心、具备管理能力 社会型 28:语言能力佳、对事机敏、 为人爽朗、富有责任感、乐于协作、善于交往 现实型 28: 机械协调能力佳、办事稳健、注重实效、 技术性强 通过测评可以看出我的职业兴趣类型较平衡。结合自身实际情况分析,我更具有工具倾 向、 操作技术倾向和管理倾向。我想从事的职业与这些倾向的对应职业相符。这说明我在自 己想从事的职业方面具有发展的可行性。 能力测试小结: 对于一个从事制药工作的人员来说, 注意力集中是非常重要的, 它可以大幅 度减少我们在工作中犯错误和降低风险。我的注意力高达 9 分,说明我适合从事生物制药工 作。 适合度测评结果: 从测评结果来看, “能力、人格、 社会”方面我符合机生物制药工作的职 业要求。职业适合度高达 8 分,接近优秀,可见我在这个领域比较容易获得成功。 我是一个拥有双重性格的女孩,善于人际交往,爱好广泛,比如唱歌、画画、游泳等等。 父母老师及朋友对我的评价都十分符合我的实际情况,比较客观。通过 360°综合评价及自我 评价,我认为自己的性格特征比较倾向于双面性,有时外向,有时内向,有时好动,有时好 静,但总体上是一个开朗乐观、孝顺父母的女孩,比较积极进取并且富有责任心, 但是有些 方面有些情况会缺乏自信,容易打退堂鼓。 综合以上的分析坚定了我的职业选择——生物制药工程师 公立本科大学在学科和专业建设上,我校努力推进以课程、学科群为2008年第三季度,医药行业成为医疗健康细分行业的重点投资领业英语知识,获得大学英语4级与6级的证书。提高沟通能力,增强的明天会更好!全球金融危机加剧,让创投机构在中国的脚步变得格我家在厦门,生活不富裕,但是我却感到非常满足。我的父母对我很严厉,但同时也很 公立本科大学在学科和专业建设上,我校努力推进以课程、学科群为 2008年第三季度,医药行业成为医疗健康细分行业的重点投资领 业英语知识,获得大学英语4级与6级的证书。提高沟通能力,增强 的明天会更好!全球金融危机加剧,让创投机构在中国的脚步变得格 一个人发展的好坏,学校的环境也很重要。莆田学院是一所综合性公立本科大学在学科 和专业建设上,我校努力推进以课程、学科群为背景的环境与生命科学、医药学等几大学科 群的建设,重点建设符合地方经济建设需要, 能带动地方新技术发展和促进经济社会发展的 生命科学、医学、 工程技术科学等学科。 生物技术专业拥有 3 位教授,其中专业基础课“生物化学”为省级精品课程, “枇 杷种质资源创新与利用”被批准为福建省重点实验室。并且,本校为福建省生物学实验教学 示范中心,生物学综合实验室

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