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跨学科教学设计：篮球与数学 体音美组 韩文正 一、课题及融合科目： 本课程将篮球与数学两大学科进行跨学科整合，旨在让学生通过 学习篮球技能，提高数学运算和空间思维的能力。 二、学情分析： 本课程面向初中学生，他们已经具备一定的数学基础和篮球技 能。通过本课程的学习，学生不仅能够提高数学运算能力，还能更好 地理解篮球运动中的数学原理，激发对篮球运动的兴趣。 三、课时分配： 本课程共计8课时，每课时40分钟。其中4课时用于讲解篮球 技能和数学原理，3课时用于实践活动，1课时用于总结和答疑。 四、教学目标： 掌握篮球技能，包括运球、投篮、传球等基本动作。 提高数学运算能力，包括加减乘除、分数和小数的计算等。 培养空间思维和想象力，能够解决几何图形和空间定位等问题。 培养团队合作和竞争意识，理解比赛规则和战术策略。 五、跨学科活动设计： 运球比赛：学生分为若干小组，进行运球比赛。比赛结束后，教 师引导学生计算小组的平均运球速度，让学生理解平均数的概念和计 算方法。 投篮计数：教师设定不同的投篮距离和得分规则，学生依次进行 投篮。教师记录每名学生的得分和投篮次数，让学生计算自己的得分 率和命中率。通过数据分析，让学生理解百分数的概念和应用。 传球路线规划：教师设定一个传球路线图，学生需根据路线图进行传 球。在传球过程中，学生需要计算传球的角度、力度和时间，让学生 理解速度、时间和距离之间的关系。 六、设计意图说明： 本课程将篮球技能与数学原理相结合，让学生在实践中学习知 识，提高能力。通过运球比赛、投篮计数和传球路线规划等活动，学 生不仅能够掌握篮球技能，还能理解数学原理，提高数学运算能力和 空间思维。同时，团队合作和竞争意识的培养也为学生未来的学习和 生活打下良好的基础。