【三步教学法】-统编高中语文选择性必修下册13（2）宇宙的边疆+【教学案】.docxVIP

课 题 13（2）宇宙的边疆 课型 新授 教 学 目 标 语言的建构和运用 引导学生联系实际，了解解说词的特点。 思维发展与提升 把握解说词的文体特点，了解文中关于宇宙的基础知识。 审美鉴赏与创造 了解宇宙，培养宽广的胸怀。 文化传承与理解 梳理文章的说明顺序，归纳每个部分的主要内容。 教学重点 品味文章在说明过程中加入的议论、抒情语句，理解作者对宇宙和人类的认识。 教学难点 了解并运用说明方法，学会分析句子，了解作者对宇宙和人类的思考。 教学过程： 一、导入 十九世纪法国伟大的浪漫主义作家雨果曾说过：“世界上最宽广的是大海，比大海更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。”人的胸怀到底有多么宽广呢？请让我们先来了解天空——宇宙的宽广。今天，我们一起学习卡尔?萨根的科普名篇《宇宙的边疆》。宇宙有没有边疆？带着问题，从文中找出答案。 二、自主学习 （一）作者介绍 卡尔·萨根（1934-1996）， 天文学家、科普作家，行星学会的成立者。萨根从小受到良好的教育，获得芝加哥大学博士学位。他长期担任康奈尔大学天文学与空间科学教授和行星研究室主任，参与了美国的太空探测计划，并在行星物理学领域取得许多重要成果。他在科普方面的成就也引人注目，主持拍摄了13集电视纪录片《 》，据此编写的《 》一书是历史上英语出版的发行量最大的科普书籍。 （二）背景介绍 二十世纪以来，宇宙科学不断发展，加上大众传播媒介手段的多样化，天文学进入大众化的黄金时代。1980 年，美国天文学家卡尔·萨根主持拍摄的13集电视纪录片《 》问世，与这部纪录片相配套的解说词《 》也得以出版，成为《纽约时报》连续 70 周的最佳畅销书，该书被译为十多种文字，在80多个国家发行了500多万册。 （三）解说词 解说词是通过口头解释来说明事物的一种文体。一般先拟好文稿，通过对事物的准确描述、渲染，感染观众或听众，使其了解事物的特点、价值和意义，力争收到宣传普及的效果。电视解说词是对视觉感受的补充，让观众在观看 和 的同时，从 上得到形象的描述和解释，犹如身临其境，从而达到感性与理性的融合。 解说词有以下几个特点： （1）紧扣 和 进行解说。实物和形象是解说词写作的依据，忠于实物和形象是解说词写作的基本原则。围绕实物、形象这一中心点，安排结构，组织段落，绝不能偏离具体的解说对象。 （2）语言 、 ，读起来顺只听起来顺耳。因为解说词是对画面内容的补充，是通过语言表达来宣传教育或传播知识的。 （3）注重 。解说词不是空洞的说教，必须通过形象的语言对实物进行描绘，就像报告文学是报告事实和文艺创作的结合一样，解说词是说明和描写的结合，兼有文艺作品的特点，好的解说词是一支感人的歌，一首动人的诗。 （四）题目解说 本文是一篇讲述关于宇宙的探索问题的 说明文，是一部电视片的 。宇宙是无边无际的，而本文的题目是“宇宙的边疆”，意思是要说明宇宙的 、 等问题。 （五）读准字音 晕眩（xuàn） 踝节（huái） 脚趾（zhǐ）夙望（sù） 广袤（mào） 甲烷（wán） 氦气（hài） 奄奄一息（yǎn） 璀璨夺目（cuǐ càn） （六）找出文本中对应部分，将图示中的空缺部分补充完整。 三、合作学习 1．本文是一部大型电视片的解说词。解说词具有一定的视觉性，随着摄影镜头由大尺度空间至小尺度空间缓缓推进。课文已经脱离了电视视觉画面而独立成篇，请说说作者是按照什么顺序介绍的，为什么这样安排，这样安排有什么好处。 2．文中主要运用了哪些说明方法？请结合具体内容分析其作用，完成下面的表格。 说明方法 例子 作用 列数字 宇宙间有若干千亿(1011)个星系。每个星系平均由1 000亿个恒星组成 ① 作比较 ② 把光在每秒内通过的距离和地球周长作比较，使我们对光的速度有了具体可感的认识 打比方 我们心情激动，感叹不已，如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩战栗 ③ 举例子 ④ 说明在气体行星及其冰冻卫星的内侧就是充满岩石的温暖的内太阳系，让人信服 3．作者在文章开头引用了两段名言，有什么作用？ 4．下面文段中画波浪线的句子体现了什么语言特点？结合本文内容，说明本文语言还有什么特点。 从一个星系际的优越地位上，我们可以看到无数模糊纤细的光须像海水的泡沫一样遍布在空间的浪涛上，这些光须就是星系。其中有些是孤独的徘徊者，大部分则群集在一起，挤作一团，在大宇宙的黑夜里不停地飘荡。展现在我们面前的就是我们所见到的极其宏伟壮观的宇宙。我们隶属于这些星云，我们所见到的星云