幼儿园大班科学《会跳舞的盐》 优质课件.pptxVIP

广东省教育“双融双创”行动暨2020年教育教学信息化交流展示活动教材版本： 幼儿园南京版整合教材学段学科： 科学活动年级学期： 大班上学期课 名： 会跳舞的盐教师姓名： 吴丽红所在单位： 禅城区南庄镇东方红幼儿园 大班科学活动：会跳舞的盐 禅城区南庄镇东方红幼儿园 吴丽红 1.初步了解并感受声波震动传播的现象，萌发对科学活动的探究欲望。2.能观察到盐随音乐音量的大小、节奏的快慢以及距离的变化而变化。活动目标： 盐提前做好的薄膜玻璃杯手机纸屑小米枯叶记录表活动材料准备： 观看小视频 爱跳舞的盐 第一次观察：音乐的音量由小变大 声音越大，盐粒跳得越高。0102记录观察的结果。声音越小，盐粒跳得低。小结：03 第二次观察：播放节奏快，慢的音乐 1.播放节奏快，动感的音乐时，盐跳得快，跳得高052.播放节奏慢，舒缓的音乐时，盐跳得慢，跳得低063.记录观察的结果。小结：1.播放节奏快，动感的音乐时，盐跳得快，跳得高 第三次观察：盐与音乐距离远近的关系 1.玻璃杯上的盐离音响远时，盐跳得慢或不跳。2.玻璃杯上的盐离音响近时，盐跳得快，高。3.记录观察的结果。杯上的盐离音响远时，盐离音响近时，盐跳得快，高。3.在记录表上进行记录。小结： 1）猜猜盐为什么会跳舞？2）小结：这是声波震动传播的现象：声音会引起震动形成看不见的声波，传给最近的物体，声波本想传给玻璃杯薄膜，薄膜上有盐粒，所以一起动了起来，这就是 声波震动传播现象。四、讨论交流： “五、活动延伸：还有哪些东西可以跳舞？？？ 学习任务单 谢谢聆听！ 我们，还在路上……Pure of heart， life is full of sweet and joy!二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。