《家庭教育-开启心灵之窗》学校、家庭教育课件-.pptxVIP

家庭教育 开起心灵之窗;《家庭教育讲座》缘起;第二段对话：;一个问题：我们应该怎样做家长？;摆在家长面前一个严肃的问题;父母家庭教育的“上岗执照”你拿到了吗;心理学专家在跟踪千百个成功孩子得出的结论：孩子的素质教育应从源头：父母抓起！ 我们的宗旨是—— 用讲座传递先进的教育理念,用理念提升自身的育儿智慧,用智慧指导明智的教育行为。;家庭教育的宗旨;“家庭”概念的新认识;《易经》吿诉我们“家庭”真谛治家之道;柏拉图的“厄耳神话”;组成“家庭”的四种处境;一.身体;二.父母;三.地点;四.环境;当前我国家庭教育状况的剖析;剖析之一;剖析之二;剖析之三;剖析之四;剖析之五;你属于哪种类型的父母;第一种类型：专制(反对)型父母;表现;第二种类型：疏忽型父母;第三种类型：放任型父母;第四种类型：情绪辅导型父母;情绪辅导型父母的共同特征;一.在孩子出现负面情绪时不抱怨,并且很重视。当孩子愤怒.伤心.恐惧.焦虑时,他们表现出更多的耐心,更愿花时间去与哭闹或极度焦虑的孩子相处,更关注在倾听上,更像两个同年人平等地商讨如何对侍导致他们负面情绪产生的真正根源。;二.在规范孩子的行为时,还教导他以非破坏的方式来表达自已的愤怒情绪。为使孩子长大后能与他人和睦相处,父母从小辅导他学会舒能内心郁闷感受的方法和能使他人对其行为给予理解的方式。;三.除了给予孩子情绪辅导外,还给予些具有建设性意义的惩罚。 其结果是：父母与子女之间更具亲和力与结合力,孩子对父母的要求与期望也会作出积极的反应孩子往往把父母视为知心朋友。;提升家庭教育质量,首先要重视学习特别是心里学课程的学习;心理学课程的一个中心点：情绪智力;“情绪智力”概念;理智的大脑,在进行各种认识事物的过程中具有清醒的意识,能够清楚地思考,反省和解决问题。与之相辅相成的情绪大脑,乃是另外的认知模式, 有时会出现不合时宜的动作,混乱的逻辑推理和冲动的行为。;理智与情绪对行为的影响与控制存在着明显的倾斜：当情绪越来越强烈,情绪大脑占主导时,理智大脑的作用就会急剧下降。;“情绪智力”的内容;“情绪智力”与情商概念的提出;情商是指一??人控制与调节自已情绪体验的能力;三.一个人能理解与分析自己的情绪并能够获得有关情绪知识的能力。 四.一个人对自已情绪进行调节,控制能力,具有以开放的心态接受各种情绪的能力,能根据自己所获得的知识,信念与判断,投入或离开某种情绪状态的能力。;在一个人的成功中,(智商与情商)缺一不可;了解孩子,解读孩子,真正用心倾听孩子内心的声音,真正走进孩子的心灵 ——从一封来自大洋彼岸澳大利亚来信读起 (一个父亲在教子方面的困惑);一.爱孩子从“懂”孩子开始；二.言行,孩子内心的外在表现； 三.“眼”为心声——读懂孩子的眼神,用眼 神 与孩子交流； 四.“不听话”中的心理需求；五,成绩起伏暗藏心理玄机；;六.观同伴关系,察孩子内心； 七.了解孩子,从兴趣爱好开始；;家庭是一片天,父母是这片天的“掌权者。”父母无不希望子女走自已安排的路,但“听天由命 ”好吗？;父母不要在孩子面前吵架 听听孩子心里话, 让孩子有倾诉机会 捧打孩子不是教育正确方式 父母不能失信于孩子 考试成绩不是评价孩子唯一标准 小心孩子患上人格障碍 注意隔代教养的问题;尾声：家庭教育的目标;四个拥有：拥有一个完整的家拥有一个知心伴侣 拥有一些钱财 拥有一批知心朋友 提倡“三生”主义：生命、生活、生态