新课程的理念下课堂教学改革.pptxVIP

新镙程理念下的 课壹教学故革 江苏省特级教师 常州市教育教研室副主任潘克勤 Email—jyspkqczedu. gov. on 2020/5/27;知识为本的课堂教学;一、教学目标由单一转为多元，由重视预 设到同时注重生成。 1、基本理念 “三维目标”是统一的整体4 情感、态度、价值观总是伴随着认知活动发生 发展的，同时反作用于认知。因此它不是可以通过 讲授得到的，而必须通过创设情境、制造氛围，通 过学生的体验和领悟，在探索知识的过程中生成和 发展。 “预设”与“生成”之间的关系是辨证的。 没有预设，就不能生成;没有生 成，预设也难真正落实。 E 2020/5/27 3;课程功能由单纯传授知识转变为三个维度 的和谐发展是本次课改的首要任劳。新研制的课程;2、教学误区 (1)目标失落 其表现是没有目标，课堂教学只是一些无 序活动的简单连接和叠加；或只有预设目标而 不能在教学过程中开发资源及时生成新目标。e;案例一：《“诺曼底号遇难记》 课前齐声朗读初一 （1）班广告词（煽情）。 1、 观看《泰坦尼克号》电影片断，学生描述影 片的场景；要学生说假如处于这种场景，你的心 灵感受如何。 2、 学生轻