基于图形计算器的高中数学教育方式研究.pdfVIP

《基于图形计算器的高中数学教育方式研究》开题会资料 《基于图形计算器的高中数学教育方式研究》开题会资料 《《基基于于图图形形计计算算器器的的高高中中数数学学教教育育方方式式研研究究》》开开题题会会资资料料 第1章．《基于图形计算器的高中数学教育方式研究》课题立项证书 第1章．《基于图形计算器的高中数学教育方式研究》课题立项证书 第第11章章．．《《基基于于图图形形计计算算器器的的高高中中数数学学教教育育方方式式研研究究》》课课题题立立项项证证书书 中国教育学会中学数学教学专业委员会“十二五”规划课题《基于图形计算器的高中数学教育方式研究》立 中国教育学会中学数学教学专业委员会“十二五”规划课题《基于图形计算器的高中数学教育方式研究》立 中中国国教教育育学学会会中中学学数数学学教教学学专专业业委委员员会会““十十二二五五””规规划划课课题题《《基基于于图图形形计计算算器器的的高高中中数数学学教教育育方方式式研研究究》》立立 项号：KT2011-013 项号：KT2011-013 项项号号：：KKT-001133 1 《基于图形计算器的高中数学教育方式研究》开题会资料 《基于图形计算器的高中数学教育方式研究》开题会资料 《《基基于于图图形形计计算算器器的的高高中中数数学学教教育育方方式式研研究究》》开开题题会会资资料料 第2章. 《基于图形计算器的高中数学教育方式研究》课题开题报告 第2章. 《基于图形计算器的高中数学教育方式研究》课题开题报告 第第22章章.. 《《基基于于图图形形计计算算器器的的高高中中数数学学教教育育方方式式研研究究》》课课题题开开题题报报告告 深圳外国语学校《基于图形计算器的高中数学教育方式研究》课题组 深圳外国语学校《基于图形计算器的高中数学教育方式研究》课题组 深深圳圳外外国国语语学学校校《《基基于于图图形形计计算算器器的的高高中中数数学学教教育育方方式式研研究究》》课课题题组组 报告人：刘仲雄 报告人：刘仲雄 报报告告人人：：刘刘仲仲雄雄 一、课题提出 1.国家中长期教育改革和发展的时代需要 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年) 》指出：强化信息技术应用。提高教师应用信息 技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果。鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增 强运用信息技术分析解决问题能力。加快全民信息技术普及和应用。 2.普通高中数学课程改革的迫切需要 《普通高中数学课程标准》明确提出，高中数学教学提倡利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的课 程内容，在保证笔算训练的前提下，尽可能使用科学型计算器、各种数学教育技术平台，加强数学教学与信 息技术的结合，鼓励学生运用计算机、计算器等进行探索和发现。高中数学教学应该“返朴归真”，努力揭 示数学的本质。数学课程“要讲推理，更要讲道理”，应通过典型例子的分析，让学生理解数学概念、结论、 方法、思想，追寻数学发展的历史足迹，把形式化数学的学术形态适当地转化为学生易于接受的教育形态. 3.高中数学教学仪器配备的现实需要 《高中理科教学仪器配备标准》在“高中数学教学仪器配备要求”中已经将图形计算器列为“必修”栏 目中的“必配”项目，是教育部发布的《普通高中数学课程标准》所规定的教学任务应具备的常规教学仪器 设备。 4.深圳外国语学校可持续发展的需要 开展基于以CASIO FX-CG20为代表的图形计算器的高中数学虚拟实验,进行《高中数学虚拟实验校本教 材》的编撰、讲授，开辟第二课堂，将数学虚拟实验竞赛活动纳入校科技节，形成有我校特色的数学实验活 动和校本选修教材，丰富学校的校园文化，激发学生学习数学的主动性、自觉性，培养学生的数学素养，克 服学生对数学学习的恐惧感，使外语学校学生特别是女生感觉最困难、最薄弱的数学学科像其它学科一样成 为强势学科。 二、研究价值与目的 1. 理论价值: 课题组审时度势，