卡欧西图形技术与高中数学教学整合研究系列资料.pdfVIP

前 言 前 言 前前 言言 当前我们正处在一个高度发展的信息时代，高新技术层出不穷，科学发展瞬 息万变，作为整个国家教育事业中的一个重要环节的中小学数学教育，理所当然 地需要跟上时代发展，适应历史潮流. 正如《上海市中小学数学课程标准》所指出的：“现代信息技术的迅速发展 和广泛普及，对数学课程和教学产生了重大的影响. 基于上海市中小学信息化建 设已有良好的内部基础和外部环境，数学课程必须大力加强现代信息技术的应 用，发挥现代信息技术对数学课程改革的积极作用，使现代信息技术成为学生学 习的有效手段和工具，成为获取信息资源和开展学习交流的广阔平台. ” 本书正是在这样的背景下，由一些积极参与信息技术与数学教学整合实践的 老师集体编写，其目的在于和一线的教师与学生一起探索信息技术与数学教学整 合的有效途径，更好地实现数学课程改革的目标. 本书所采用的信息技术是被人们赞誉为“移动的数学实验室”的图形计算器 CASIO fx-CG20，携带方便、学习容易、操作简单、功能强大，适用于各个领域 的数学内容. 它的中文菜单与彩色屏幕，为我国数学教师与学生的运用创造了良 好的条件. 它所具有的数学探索功能，提供了全新的学习过程，实现了现实生活 和数学相互之间的转换，使学生的理解提高到新的层次. 当你需要进行繁杂的数学演算时，图形计算器CASIO fx-CG20 它那强大的 数值计算功能就会大幅度地减少我们花费在乏味的算术和代数操作上的时间，使 我们成为更加主动的学习者，从而将更多的时间用在数学理解力、推理能力、数 字观念和应用的开发上. 当你研究变量之间的互相依赖关系时，图形计算器CASIO fx-CG20 就会提 供我们一种有效的手段，运用数形结合的思想方法，呈现新颖的面貌，完全改变 了传统的重知识、轻过程的教学做法，使我们对数学概念与数学关系有较为深刻 的认识. 当你专心于探索数学问题的过程之中时，图形计算器CASIO fx-CG20 就会 指引我们极具针对性的途径，给我们展示了数学知识的发生、发展过程，轻易快 速地找到优化的策略，实现问题的转化，直至最后的顺利解决. 当你面对一大堆数据，苦思冥想如何就某一问题作出正确的判断时，图形计 算器CASIO fx-CG20 就会给我们创造一些极其有用的统计分析图表与方法，进 行一定的数学建模活动，有效得到合理的解释与决策. 图形计算器CASIO fx-CG20 还具有强大的编程功能，预先设定我们的思维， 解决形形色色的数学问题. 总之，图形计算器CASIO fx-CG20 完全能满足整个中学阶段数学教师教学 与学生学习的需要，为数学课堂教学增添了不少新意，有利于学生深入理解数学 本质内涵. 本书共分13 章，分别对应上海高中一年级与高中二年级数学教材的各个章 节，所有案例均精选自教材，完全与教材配套，便于教师与学生在教与学的过程 中学习运用图形计算器CASIO fx-CG20 解决相应的数学问题，体会现代信息技 术与数学教学整合的基本理念与有效作用. 本书的各个案例均有“分析”、“操作”与“点评”的3 个步骤. “分析” 从数学与技术的两个不同的角度说明可以采取的各种做法，特别强调图形计算器 的作用；“操作”是运用图形计算器CASIO fx-CG20 解决该案例的具体过程， 详细规范，便于教师与学生边看便做，实践操作；“点评”则是用简洁的语言， 表达运用图形计算器CASIO fx-CG20 解决该案例的过程中所起的主要影响，或 就该案例本身辅以数学上的必要说明，起到画龙点睛的作用. 现代信息技术与数学教学的有机整合是数学课程改革的一个重要方面，它的 实现需要我们的积极实践，我们愿意和一线的教师与学生一起，不断尝试创新， 不断反思总结. 我们相信，随着信息技术的迅速发展，伴随着我们的辛勤努力，现代信息技 术与数学教学的有机整合必将出现一个崭新的面貌，未来是美好的！ 目 录 目 录 目目 录录 第1章 集合与命题·······················