新教材2023年秋高中数学第1章空间向量与立体几何1.4空间向量的应用1.4.2用空间向量研究距离夹角问题第2课时用空间向量研究夹角问题课件新人教A版选择性必修第一册.pptxVIP

第一章　空间向量与立体几何1.4　空间向量的应用1.4.2　用空间向量研究距离、夹角问题第2课时　用空间向量研究夹角问题 学习任务1．会用向量法求线线、线面、面面夹角．(直观想象、数学运算)2．能正确区分向量夹角与所求线线角、线面角、面面角的关系．(逻辑推理、数学运算) 必备知识·情境导学探新知01 在必修教材的课程中，我们学习过异面直线所成的角、直线与平面相交所成的角以及两个平面相交所成的二面角．那么，在空间中怎样描述这些角呢？这些角的大小与直线的方向向量、平面的法向量有何关系？ ?? ?? ? 知识点3　利用向量方法求两个平面的夹角(1)平面α与平面β的夹角：平面α与平面β相交，形成四个二面角，我们把这四个二面角中__________的二面角称为平面α与平面β的夹角．不大于90° ?? ? ?? ?? ?? 关键能力·合作探究释疑难02类型1　两条异面直线所成的角类型2　直线与平面所成的角类型3　两个平面的夹角 ? 类型1　两条异面直线所成的角【例1】　(源自北师大版教材)如图所示，在空间直角坐标系中有长方体ABCD-A′B′C′D′，AB＝2，BC＝1，AA′＝3．求AC′与A′D所成角的余弦值． ? 反思领悟　求异面直线所成角的步骤(1)确定两条异面直线的方向向量．(2)确定两个向量夹角的余弦值的绝对值．(3)得出两条异面直线所成的角． ? ? ? ? ? (2)由(1)可