部编版语文五年级上册 7-24月迹 同步练习2.doc

部编版五年级上册语文同步练习 第七单元 24*月迹 一、选择题 1．下列不宜作为“校园十佳歌手”颁奖晚会宣传语的一项是（????????）。 A．麦霸一张口，对手全败走 B．歌唱青春，绽放荣光；超越自我，放飞梦想 C．我歌唱，我绽放；我追梦，我闪亮 D．追逐音乐梦想，秀出完美自我 2．对下面句子的理解，正确的是（????????）。（多选） 明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。 A．作者运用动态描写和对比描写，突出了明亮的月夜和漆黑的暗夜不如雨夜迷人。 B．作者运用动态描写和对比描写，以暗夜雨夜的迷人反衬月夜之美。 C．作者运用动态描写，写出了夏夜之美飞着流萤的夜晚连下雨也有意思。 D．夏天迷人的是萤火虫的翩翩飞舞，月夜、暗夜、雨夜都无妨，哪怕朦胧的微光也足够唤起美的感觉。 3．在寻月过程中，“我”的心理变化是（?????） A．失望——盼望——羡慕——满足 B．盼望——失望——羡慕——满足 C．盼望——失望——满足——羡慕 4．下列各句中，加点词语运用不正确的一项是（　　） A．小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。 B．遇到危险情况时，我们应该沉着冷静，不要惊慌失措。 C．书中人物的悲欢离合常使我牵肠挂肚。 5．多音字的读音相同的一组是（? ?） A．新鲜???????鲜嫩????????鲜活 B．静悄悄???????悄无声息?????低声悄语 C．屏息???????屏障????????屏幕 D．积累????????????劳累??????????果实累累 二、填空题 6．课文回顾 《月迹》通过记叙一场饶有情趣的__________活动，展现了__________，赞美了__________________，表达了孩子们____________________的纯真愿望，同时告诉人们：美好的梦想和希望属于每一个人，而想要得到这些，就必须努力去寻找。 7．给下列加点字注音。 玉砌( )　　　掬着沙( )　　　倏忽( )????????屏气( )??????????羡慕( ) 嫉妒( )( )?????粗糙( )????????????袅袅( )???????面面相觑( ) 三、语言表达 8．仿写句子。 (1)小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。 ______________________________________ (2)他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。 ______________________________________ (3)这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。 ______________________________________ 9．附加题。 你认为下列诗句形象地表达了什么意义？ 1．生活是沙漠：_________________ 2．胸怀像海洋：___________________ 3．向往金色的秋：__________________ 4．展开理想的翅膀：__________________ 四、现代文阅读 快乐阅读。 奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们去找它吧。”我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走掉，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上找到了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。 院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了： “月亮在这儿！” 妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！” 我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河边跑，哪一处的水里都有月亮了。我们都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。 10．写出下列词语的近义词。 兴趣( ) ? 粗糙( ) 11．对文中画线句子理解正确的一项是（ ? ? ?） A．月亮饱含了人们对美的追求，它在每个人的心里。 B．月亮不见了，奶奶让大家去寻找。 C．天阴了，月亮才不见了。 12．通过阅读选文的第二、三自然段，我明白了___________，它是人们对_______________。 13．写出2句你喜欢的描写“月”的诗句。 _______________________________ 课内阅读。 《月迹》（节选） 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长