部编版语文五年级上册 7-23鸟的天堂 同步练习10.doc

部编版五年级上册语文同步练习 第七单元 23 鸟的天堂 一、选择题 1．下列字音与字形全对的一项是（） A．划船（huá） 不可计数（shù）兴奋（xīng） B．不禁（jīn） 应接不瑕（yìng） 停泊（bó） C．抛下（pāo）颤动（chàn）树干（gàn） D．细缝（fèng）一簇簇（zú） 禁止（jìn） 2．下列句子中运用了比喻的修辞手法的一项是（） A．我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。 B．一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 C．三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。 D．榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。 3．《伊索寓言》中《乌龟与老鹰)这个寓言故事的寓意是()。 A．失去自由的人们对自由的渴求。 B．任何事物都有自己的规律性，不可违背。 C．没有什么比勤劳更有价值的了。 D．表现对为富不仁者的不满。 4．下列理解最合理的是 （） A．《鸟的天堂》描写了早晨和傍晚先后两次看到“鸟的天堂”不同的情景，读相关段落时语气和节奏也是不一样的。 B．“我有机会看清他的真面目，真是一株大树。”句中的两个“真”的意思相同。 C．“一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓的动了，像河中心移去。”句中的“解”“拿”“拨”是三个连续且有次序的动作。 D．《长相思》“夜深千帐灯”中的“千帐灯”指的是有一千座帐篷亮着灯。“长相思”是词牌名。 5．依次填入下列横线处的词语恰当的一组是（）。 ①庸碌的人，生活如死水一般。 ②高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，好了。 ③个人敢于正视现实，用理智分析，不至于被回忆侵蚀。 A．①只有……才……②只要……就……③只要……就…… B．①只要……就……②只有……才……③只有……才…… C．④只有……才……②只要……就……③只有……才…… D．④只有……才……②只有……才……③只要……就…… 二、填空题 6．看拼音，写字词。 我和朋友上了船，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，我们用船jiǎng____有guī lǜ____地在水里划。在一个地方，眼前出现许多株茂盛的róng shù____，朋友jiū zhèng____我的错误，说那里只有一株榕树。 7．品读下面的句子，回答问题。 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 1．上面的句子是____。 A．静态描写 B．动态描写 2．“一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”突出了绿叶的____，写出了榕树枝叶的____；“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”写出了____。 3．那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！对这个句子理解不正确的一项是____。 A．加引号的“鸟的天堂”指大榕树，表示特定称谓。 B．不加引号的“鸟的天堂”，是因为作者亲身感受到鸟儿们在这里生活得自由自在，所以在作者心里，大榕树就是鸟的天堂。 C．作者把那棵大榕树称作“鸟的天堂”，是一种夸张的形容，有些不切实际。 D．大榕树能成为鸟的天堂，和当地农民的保护分不开，体现了人与自然的和谐之美。 三、语言表达 8．口语交际。 “鸟的天堂”现已成为当地著名的旅游景点。请你结合课文内容向游客介绍一下这处美景吧。 _________________________ 9．按要求写句子。 1．在河边大树下，我们发现了几只小船。（缩句） ________________________________ 2．这美丽的南国的树。（改为感叹句） ________________________________ 3．叶子上有生命。（扩句） ________________________________ 4．我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。（修改病句） _______________________________________ 四、现代文阅读 认真阅读下面课文片段，回答问题。 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀 。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞走了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 10．文中画线的句子运用了____________的修辞手法，句子中“大、小、花、黑”写出鸟的_____多，三个“有的”写出鸟儿的_