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核心素养视域下的初中语文教学策略研究 随着教育理念的不断发展和教学体系的不断完善，核心素养教育已经成为当前教育领域的热点话题。核心素养是指在不同学科和不同领域中都具有普遍意义和重要价值的基本素养，是学生全面发展的基础。在中学语文教学中，如何在核心素养视域下进行教学，培养学生的基本素养和核心素养，是当前教育工作者亟待解决的问题。本文旨在探讨在核心素养视域下的初中语文教学策略，以期为语文教学工作者提供一些参考和借鉴。 一、核心素养视域下初中语文的基本素养 在核心素养视域下，初中语文的基本素养主要包括语言表达能力、阅读理解能力、批判性思维能力和学习能力。这些基本素养是学生语文学习的基础，也是他们个人发展的重要组成部分。 语言表达能力是初中语文学习的核心素养之一。语文学习的最终目的是为了能够准确、流利、得体地表达自己的思想和情感。在语文教学中，需要通过各种形式的练习和实践，培养学生的口头表达能力和书面表达能力，让他们能够用准确的语言表达自己的观点和情感。 阅读理解能力是初中语文学习的另一个核心素养。阅读是获取知识的重要途径，也是培养学生的想象力和思维能力的重要途径。在语文教学中，需要通过阅读课文、文言文、诗歌等各种文学作品，培养学生的阅读习惯和阅读技能，让他们能够准确理解文字表达的含义，增强语文素养。 批判性思维能力是初中语文学习的另一核心素养。语文学习不仅仅是为了掌握知识，更是为了培养学生的批判性思维能力和创新能力。在语文教学中，需要通过各种启发式的教学方法，引导学生进行思维的碰撞和交流，培养他们的批判性思维能力和创新能力。 学习能力是初中语文学习的基本素养之一。语文学科是一个综合性的学科，需要学生具备一定的学习能力才能够有效地学习和掌握知识。在语文教学中，需要通过各种学习方法和学习策略，培养学生的学习兴趣和学习习惯，提高他们的学习能力。 在核心素养视域下，初中语文教学应该注重培养学生的基本素养，需要采取一些有效的教学策略和手段，以提高教学效果和学生素养。下面就初中语文的教学策略进行具体讨论。 1. 注重实践教学。实践是检验真理的唯一标准，也是培养学生基本素养的有效途径。在语文教学中，需要通过各种形式的实践活动，让学生能够将所学知识和能力运用到实际生活中。可以组织学生进行实地考察、实验操作、写作练习等实践活动，以提高学生的语文素养。 2. 注重互动教学。语文学科是一个普遍性的学科，需要学生具备良好的互动能力才能够有效地学习和发展。在语文教学中，需要通过各种形式的互动教学，让学生能够积极参与到教学活动中。可以采用小组讨论、角色扮演、情景模拟等形式，提高学生的交流能力和合作能力。 以上就是在核心素养视域下的初中语文教学策略研究。通过对初中语文的基本素养和教学策略的分析和探讨，相信可以为语文教学工作者提供一些参考和借鉴，以期提高教学效果和学生素养。同时也希望各级教育部门和学校可以注重核心素养的培养，加大对学生基本素养的培养力度，为学生的全面发展和个人素质的提高提供更好的教育支持。