部编版六年级语文下册《依依惜别》备课教案.pdfVIP

小学语文六年级备课教案（第六单元） 课题：依依惜别 第 1 课时 教案设计者： 执教人： 教学目标 1．读懂《我为少男少女们歌唱》，体会作者对青少年的殷殷期望以及对新生力量的赞美 之情。 2．读懂《聪明在于学习，天才在于积累》，懂得通过勤奋学习，不断丰富积累去获取成 功的道理。 教学重难点 重点：读懂 《我为少男少女们歌唱》，体会作者对青少年的殷殷期望以及对新生力量的赞 美之情；读懂 《聪明在于学习，天才在于积累》，懂得通过勤奋学习，不断丰富积累去获取成 功的道理；学习作者用具体事例阐明观点的写作方法。 难点：学习作者用具体事例阐明观点的写作方法。 教学过程： 集体讨论/个性设计 第 1 课时 一、谈话导入 青少年时期是最美好的时期，它充满生机与活力，值得我们 为之歌唱；青少年时期也是学习知识的最好时期，我们需要抓住 时机勤奋学习，刻苦努力，不断增长知识。接下来我们要学习的 两篇课文，将给我们的学习和人生带来怎样的鼓舞与启迪呢？让 我们走进课本去看看吧！ 二、学习《我为少男少女们歌唱》 1．采取默读与朗读相结合的方法，反复诵读课文，初步理 解课文的内容。 2．学生小组交流，解决不懂的问题。 3．检查自学效果。 (1)诗的第一节连用四个排比句，歌唱了五种事物，这五种 事物都具有怎样的共同点？ (2)作者为什么要为少男少女们歌唱？ (3)该诗通过对少男少女们的热情歌唱，表达了作者怎样的 思想感情？ 三、学习《聪明在于学习，天才在于积累》 1．学生自由读一读。 2．指名反馈：这篇演讲作者的观点是什么？他是怎样阐明 自己的观点的？通过阅读这篇演讲，你受到了什么启示？ 3．教师：作者结合自己的经验和亲身经历，从失败时不气 馁，并要善于吸取教训、总结经验，以及学习需要坚持不断的努 力两个方面说明了聪明在于学习，天才在于积累的道理。文章有 理有据，既表明了自己的观点，又带给听众很多启迪和思考。 四、交流感悟 学习了这两篇文章，你受到了什么启发？和同学们一起交流 一下吧！ 板书设计（参考） 我为少男少女们歌唱：勉励少年、歌唱青春 聪明在于学习，天才在于积累：勤奋学习、丰富积累 教学反思 小学语文六年级备课教案（第六单元） 课题：依依惜别 第 2 课时 教案设计者： 执教人： 教学目标 读懂 《给老师的一封信》，感受他人是用怎样的方式表达对母校、对老师、对同学的依依 惜别之情的，并用书信的形式表达对母校、老师、同学的深厚感情。 教学重难点 重点：读懂 《给老师的一封信》，感受他人是用怎样的方式表达对母校、对老师、对同学 的依依惜别之情的。 难点： 1．用书信的形式表达对母校、老师、同学的深厚感情。 2．写上临别赠言，送上真挚的祝福。 教学过程： 集体讨论/个性设计 第 2 课时 一、谈话导入 同学们即将小学毕业了，你们肯定有许多话想跟你的老师和 好朋友说，或者对你的母校说。接下来我们先学习一篇文章 《给 老师的一封信》，看看作者是怎样表达对母校、老师、同学的依 依惜别之情的，再通过学习教材中给出的毕业赠言，尝试向你的 老师送出真诚的祝福吧！ 二、学习《给老师的一封信》 1．学生自读课文，了解课文内容，理清顺序，体会作者的 情感，找出自己不理解的地方。 2．学生小组讨论，解决不懂的问题。 3．检查自学效果。 (1)作者在信中回忆了方老师的哪些事例？ (2)作者在信中赞美了方老师的什么品质？表达了作者怎样 的思想感情？ (3)文章具有哪些写作特色？ 4．以信的形式向老师表达深情，犹如面对面的叙述，仿佛 老师就在我们面前，倍感亲切。让我们也试着向老师倾诉我们的 感激之情吧！