四年级数学下册数与计算复习课件.pptxVIP

;;加、减法的意义;例 1（1）某景点一天上午接待游客 1572人，下午接待游客 817 人，当天该景点总共接待游客多少人？（忽略离开的） 1572＋817＝2389（人） 答：当天该景点总共接待游客2389 人。;（2）某景点一天共接待游客 2389 人， 其中上午接待游客 1572 人。下午接待游客多少;（3）某景点一天共接待游客 2389 人， 其中下午接待游客 817 人，上午接待游客多少人？ 思路分析：用线段图分析题意，如下图所示：;加、减法各部分间的关系 例 2 计算 712－147，并利用加、减法各部分间的关系进行验算。;例 2 计算 712－147，并利用加、减法各部分间的关系进行验算。 712－147＝565 验算： 方法一 712－565＝147＝减数，所以计算正确。 方法二 147＋565＝712＝被减数，所以计算正确。;乘、除法的意义;例 3 啄木鸟每天吃 360 只害虫，青蛙 3天吃 270 只害虫。 （1）啄木鸟 3 天一共吃多少只害虫？ 方法一 用加法计算。 360＋360＋360＝1080 （只） 方法二 用乘法计算。 360×3＝1080（只） 答：啄木鸟 3 天一共吃 1080 只害虫。;（2）青蛙平均每天吃多少只害虫？;（3）啄木鸟每天吃害虫的只数是青蛙平均每天吃害虫的只数的几倍？ 思路分析：求啄木鸟每天吃害虫的只数是青蛙平均每天吃害虫的只数的几倍，就是求 360 里面有几个 90。 360÷90＝4 答：啄木鸟每天吃害虫的只数是青蛙平均每天吃害虫的只数的 4 倍。;乘、除法各部分间的关系;乘、除法各部分间的关系;先算除法再算乘法，最后算减法。;（3）96÷［6×（12－4）］ 先算小括号里面的; 已知两个数的( )与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做( )。 一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算;4.脱式计算。;1450÷［2×（16＋9）］ ＝1450÷［2×25］ ＝1450÷50 ＝29 420÷［（205－198）×4］ ＝420÷［7×4］ ＝420÷28 ＝15;5.列式计算。 （1）620 与 563 的差乘 11，积是多少？ （620－563）×11＝627 （2）4800 与 60 的商加上 12 与 50 的积，和 是多少？4800÷60＋12×50＝680;6.奶奶养了 21 只鸭，养的鸡的只数是鸭的 6倍，奶奶养了鸡和鸭一共多少只？;7.四年级 440 人一起去春游。如果租车去，每辆 大巴车坐 50 人，租金 1000 元，每辆中巴车 坐 30 人，租金 750 元。怎样租车最省钱？;第二课时运算定律;加法交换律和结合律;减法的运算性质;（2）1570－（570＋120）＝1570－570＋120＝;乘法分配律;除法的运算性质;例 4 计算 5200÷（4×52）。 5200÷（4×52） ＝5200÷（52×4） ＝5200÷52÷4 ＝100÷4 ＝25;1. 计算 2700÷4÷25 用简便方法可写成;里上填上适当;＝ 3427－500 ＝ 2927;;;5.服装店进了 200 套服装，上衣每件 280元，裤 子每件 110 元，上衣比裤子多用了多少元钱？ 200×（280－110）＝34000（元） 答：上衣比裤子多用了 34000 元。;6.李大爷有一块菜地，如下图，求这块菜地的面积。;7. 学校要庆祝儿童节，准备做 3600 面彩旗布置会 场。学校把这个任务平均分给 25 个班，每个 班 有36400个÷小25组÷，4＝平3均6（每面个）小组要做多少面彩旗？ 答：平均每个小组要做 36 面彩旗。;第三课时 小数的意义和性质;;;小数的意义;小数的读写法;（;小数的大小比较;来;来;小数的近似数;1. 小数每相邻两个计数单位间的进率是;4.在;5.;6.填表格。;7.森林运动会，小白兔、小狗、小猴、小鹿进行 200 米赛跑。已知它们跑步的时间分别为19.05 秒、 16.04 秒、16.24 秒、14.02 秒。排一排名次。;8. 小亮在读一个小数时，把小数点弄丢了，结果读成了六万二千零五，如果原小数一个零都不读出来，这个小数是多少？;演讲完毕，感谢观看