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语文新课标对说明文的教学提出了以下要求：“阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”。这里涉及到科学的字眼。具体内涵，一般 说来，有这样几个要点：注重观察、讲究实证、求真务实、敢于创新。如何做到科学，谈谈看法： 在八年级上册第四单元的“单元导读”中也有说明：“在探索自然奥秘的过程中 ,要讲究科学精神、科学态度和科学的思想方法。”“阅读这些课文，可以培养注重观察、讲究实证的科学态度，求真创新的科学精神，还可以学习正确的科学方法。” 因此本单元的教学除了引导学生关注现代科学技术的新进展，关注现代科技对人类生活带来的影响和变化之外，重点关注学生的科学精神与科学表述能力的培养。说明文教学，要注意提高学生阅读科技文章的兴趣，间接培养科学精神。 知道了上面的要求，就要在学习中去认知，引领学生去做。 比如教学《大自然的语言》，教师首先引导学生深究“物候”与“物候学”的准确含义，深究段与段之间的的逻辑关系，再来反观作者的写作思路，才能更清楚文章“由现象到科学”的说明顺序，引发兴趣、明了意义。如果仅仅在“描写生动” 上做文章，却不知生动描写是为了说明什么，对“物候”的认识停留在似是而非的感觉上，就不能真正培养学生的科学精神。 说明文教学，还要注意体会自然与科技中的人文内涵。说明文教学中，普遍存 在“重知轻文”的不良倾向。知识性、科学性是说明文这种文体的突出特点，因此， 培养学生阅读