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雅思大作文审题方法
雅思大作文审题方法-三步法
第一步是通读。
通常考生的习惯是,拿到作文先看一下小作文考什么图,再看一下大作文
考什么题,然后开始动手写小作文。其实就这么看一下,你知道了今天考的是
什么类别,什么主题,就已经把通读的工作做好了。在一边写小作文的时候,
你的大脑无意中其实已经开始酝酿大作文了。
相关阅读:E ay 写作中静态表述的运用方法
第二步是细读。
当小作文完成,考生正式开始进入大作文的时候,你需要再仔仔细细把题
目读一次,并且要去找一下题目中的关键词,有没有限定词/句,有没有绝对
词。所谓限定词,就是把题目的主题限定在一定范围内的词。比如:The
incidence of violence/crimes for young people is increasing. Give
po ible reasons and recommendations of punishment and measures to
the situation., 这个题目中 youth 就是一个关键词,全文必须围绕青少年来
分析其犯罪原因和惩罚方案,有的学生写到了失业率高,找不到工作,没有钱
负担生活,所以去犯 罪。
这个理由用于成年人的犯罪是很好,但大多数的青少年还在学习阶段,还
没工作,自然谈不上失业的压力。所以写这个话题,如果我们从家庭和学校的
环 境,以及媒体的影响这几个方面去着手会更切题。所谓绝对词,就是 all,
best, only, the most 等词汇,题目中出现这样词汇,考生是很容易提出反驳
的。比如 Some people think economic development is the only way to
measure the succe of a government. To what e 某 tend do you agree or
disagree. 经济的发展确实是衡量一个政府是否成功的重要标志,我们可以写
一到两个段落来说明经济的重要性,然后再写一个让步段,来反驳 ONLY 这个
词,可以提出教育 的普及,社会福利等方面也不可忽视,这样文章就更全面。
第三步——列提纲。
这是所有写作老师都反复强调,而学生却总不愿意去做的一件事。不愿意
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列提纲的理由是大家总觉得 40 分钟时间宝贵,恨不得从第一秒就开始拼命写。
但是,没有整理好思路,一边想一边写的结果是更加浪费时间,而且段落的发
展越到后面越混乱。
在列提纲之初,肯定是先要 brainstorming,问题是很多考生
brainstorming 完了就以为自己审完了题目。其实 brainstorming 出来的很多
点是有重复或者有因果关系的,如果以这些重复或有因果关系的点作为段落的
主题句,那么写到后面一定会有问题。所以, 我们应该花一点时间整理一下逻
辑。
比如讨论出国留学的好处和坏处,大多数学生很能想到下列的几个点 1.得
到更好的教育;2.得到更好的工作;3.开阔眼界 4.文化交流 5.学习语言。其实
这 5 个点,整理一下的话,可以发现 1 和 5 是并列的,2 是其结果。3 和 4 也同
样是因果关系。这样 5 个点变成 2 个点,每个点的论证也有了着 落,写起来就
会很顺。而有些学生想到了 1 和 2 就觉得自己有来两个段落了,立刻开始动
笔,写完主体第一段,再开始第二段的时候,突然发现其实得到更好的工作 是
更好教育的一个结果,如果要把这个段落写清楚就得把第一段再重复一遍。
克服雅思写作软肋的方法介绍
我们可以从雅思写作的评分标准 (大作文)入手,给同学们提出备考雅思写
作的四方面建议:
1. Task Response(任务的完成情况):在这个方面最重要的是字数和审
题。所以练习速度至关重要,考前一定要有限时写作的体验。审题方面,一定
要看清题目的问题 (包括到底有几个问题,问题是辩论式的还是论说式的,辩论
焦点是什么),可以把历年考题拿出来做专门的审题训练。
2. Coherence and Cohesion(文章的连贯性):段落划分和连接词训练。在
段落方面,一定要用符合英美写作习惯的 topic sentence + supporting
sentences, r
专注于中小学教案的个性定制:修改,审批等。本人已有2年教写相关工作经验,具有基本的教案定制,修改,审批等能力。可承接教案,读后感,检讨书,工作计划书等多方面的个性化服务。欢迎大家咨询^
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