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大班语言：《分开不分别》
活动目标：
1.初步理解故事内容，体会故事表达的分别之情，理解分别是什么。
2.能大胆表述分别前想对老师、同伴说的话，倾听同伴的讲述，感受分别时的心情。
活动准备：
大日历本一本，教师准备相关背景音乐。
2.幼儿用书第6册封二、第1~5页。
3.挂图（《分别是什么》）。
4.语言CD（《分别是什么》)。
活动过程：
一、聊聊分别
1.出示目历本，圈出毕业的日子。
师：孩子们，再过儿天，我们就要毕业了，毕业也是分别的日子，你们知道“分别”是什么吗?
师：你有过“分别”的体验吗?
师：那是一种什么感觉?（启发幼儿大胆表达自己对“分别”的理解和体会。）
2.教师小结幼儿的回答。
师：“分别”到底是什么呢？我们去故事《分别是什么》里找答案。
二、理解分别。
1.欣赏片段一，引出拉比与大家要分别了。
师：小熊拉比上学第一天没哭，今天怎么哭了？
师：棒棒虎是怎么做的？他说了什么话？拉比心情怎么样?
师：鸭嘴兽老师是怎么说的?
2.欣赏片段二，初步理解“分别”是什么。
师：鸭嘴兽老师怎么解释“分别”的？
师：很久很久是多久?
3.欣赏故事片段三，体会分别的意义。
师：小动物们是怎么欢送拉比的?
师：放学后，拉比和棒棒虎的心情与早上相比，有什么不同?它们说了什么？我们再来完整听一遍故事。
三、分开不分别。
1.完整欣赏。
教师小结：分别其实是一个游戏，大家说好不见面，比一比谁能在很久很久以后还记得对方的样子。
师：怎样才能不忘记朋友?（打电话、一起玩、珍藏礼物等。)
师：怎样才不会被朋友忘记？（记得朋友、送礼物、留影等。）
2.分别密语。
师：我们即将和朋友分别了，你最想和谁说说心里话？轻轻地走到他面前，然后说出你的心意。
3.爱的表达。
师：用动作表达对朋友的喜爱。（拥抱、亲吻、握手………）播放《让爱传出去》的背景音乐。
4.教师小结：孩子们，分别是一种游戏，我们比一比谁能在很久很久以后还记得对方的样子。我们已经想出很多记住朋友的办法，所以，分别这个游戏我们谁都不能输！
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