- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
家长幼师如何取得信任
当家长面对年轻的幼师,往往产生疑虑,我们的孩子交给他们,行吗?幼师得不到家长的信任,更难得到家长的支持与理解,家长工作很难开展。那么,幼师如何取得家长信任呢?
《幼儿园教育指导纲要》指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。幼师应本着尊重、平等、合作
的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力”。然而,有不
少家长却对年轻的幼师表示质疑,成了做好家长工作的绊脚石,怎么办?幼师如何取得家长信任?
1、掌握专业知识
留意电视、报纸等媒体中的教育知识,了解家长关注孩子上幼儿园的各种情况,学习专业
幼教人士解决问题的技巧,并不断更新自身的教育观念,掌握更多有效的教育策略和方法,家长自然会对幼师产生信任。另外,遇到问题时,也要多向有经验的老师请教,避免自己走弯路。
2、主动介绍情况
教师与家长初次接触时,难免有生疏感。作为教师,要主动担负起建立相互信任关系的责
任,主动向家长介绍幼儿园的情况、幼儿在园各个方面的表现以及幼儿园最近开展的活动及要求,包括教师为解决幼儿的问题而采取的一些措施等,使家长了解幼儿园,理解教师的意图和方法。事实上很多家长是带着“顾虑”送孩子去幼儿园的,还有不少家长怕得罪老师,有意见也
不敢提。对此,教师要主动了解家长的顾虑,揣摩家长的心思,抓住需要沟通的问题,选择恰当的
时机和方式,开诚布公地与家长交流看法,并以实际行动及时的消除顾虑,取得家长的信任,让家长放心。幼儿出现意外情况要主动及时地告诉家长,千万不能心存侥幸。如果家长发现问题再来询问,教师就会很被动,且易发生误会
4、冷静对待偏见
有个别家长对教师不够尊重,对幼儿园工作有偏见,不了解教师的工作,甚至提出一些老
师无法满足的要求,对此,教师应该保持冷静的心态,主动沟通情况,耐心地做好解释工作,坦诚交流看法,取得家长的理解。
5、交流育儿经验
现在的家长对幼儿教育都非常的重视,也有许多先进的教育思想和实际有效的经验,不仅
家长之间也可以互相交流,经验分享,教师也从中获益,家长与教师之间也会变得更加熟悉、更加友好、热情。另外,也可定期邀请家长入园观摩和参与幼儿园的教育活动。
您可能关注的文档
- 幼儿园:不合群是一种权利,合群是一种能力.docx
- 幼儿园:大班美术《蜘蛛上学记》.docx
- 幼儿园:小班社会领域活动——我长大了.docx
- 幼儿园:《遵守规则我知道》活动反思 (1).docx
- 幼儿园:小班社会活动《我的五官》.docx
- 幼儿园:“三八”社会活动《我的礼物我做主》.docx
- 幼儿园:大班社会活动案例《旅游路上》.docx
- 幼儿园:中班社会活动案例《我喜欢自己》.docx
- 幼儿园:中班社会领域《我喜欢我自己》.docx
- 幼儿园:小班轮换制.docx
- 山东省章丘市事业单位公开招聘考试职业能力倾向测验(D类)(中小学教师类)真题及答案1套.docx
- 吉林省公主岭市事业单位考试(自然科学专技类C类)职业能力倾向测验重点难点精练试题必考题.docx
- 2025年黑龙江省五常市事业单位考试(自然科学专技类C类)职业能力倾向测验强化训练试题集附答案.docx
- 吉林省临江市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题必考题.docx
- 云南省大理市事业单位考试(自然科学专技类C类)职业能力倾向测验重点难点精练试题及答案1套.docx
- 2025年黑龙江省讷河市事业单位考试职业能力倾向测验(医疗卫生类E类)强化训练题库附答案.docx
- 2025年山东省禹城市职业能力倾向测验事业单位考试(自然科学专技类C类)试题及答案1套.docx
- 2025年河北省涿州市事业单位公开招聘考试职业能力倾向测验(D类)(中小学教师类)真题推荐.docx
- 吉林省延吉市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题附答案.docx
- 2025年山西省河津市事业单位考试(自然科学专技类C类)职业能力倾向测验知识点试题必考题.docx
文档评论(0)