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我长大了 （小班社会）
一、设计意图：
“幼儿园小班”在幼儿心目中是一个早已被向往的班级，特别是升入小班，对幼儿来讲，是一件他们高兴的事。为了使幼儿知道自己在渐渐长大，认识到自己不仅是〝身体在长大”还有“本领也变大了”，让他们产生长大了的自豪感。
我设计了这样一个社会活动“我长大了“。为幼儿确立了〝我已经长大了”的概念，同时产生“长大”的期待。使幼儿在感悟性的活动中获得直观的认识。
二、活动目标：
1、认知目标：了解自己在不断成长变化，体验成长带来的快乐。
2、技能目标：知道自己长大不仅表现在外形上，还应变得更能干，有更多的本领。
3、情感目标：初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
三、活动重难点：
重点：幼儿能找到自己的优点，并且愿意在集体面前大胆表达展示。
难点：初步认识自己的不足，并明确努力方向。
四、活动准备：
幼儿成长历程幻灯片、教学PPT、两名幼儿成长照片一组、各个职业的照片
五、活动过程：
（一）分享成长的快乐
1、猜照片导入：师：小朋友们，今天老师给你们带来了一个好玩的游戏“猜照片”，请你们猜一猜照片上的小宝宝是你们中的谁？
2、教师把幼儿1岁、2岁、现在的照片呈现出来，请幼儿猜一猜。
（二）回忆成长历程
1、出示PPT，共同观察回忆成长的过程 师：小时候的你是什么样子的？现在长大的你又是什么样子的呢？
2、抚养你们长大的过程中是谁照顾你们，谁最辛苦？
小结：对了，在你们的成长过程中爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师都付出了许多艰辛劳动，我们要关心、体贴他们。
3、请小朋友互相讨论自己长大后的变化，学会了哪些本领。
（三）鼓励幼儿找找自己的优点。
1、教师和幼儿共同找找自己的优点，引发幼儿兴趣。
2、请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示。
（四）找找自己的不足，鼓励幼儿今后努力。
1、请幼儿谈谈自己在关心集体、参加体育活动、画画等方面还要向哪些小朋友学习？
2、鼓励幼儿今后继续努力，争取不断的进步，特别是在关心他人尊敬长辈这方面。
（五）谈理想，教师适时出示各种职业的图片。师：我们现在是小班的小朋友了，你们想一下，兰你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢？将来当你长得更大了，你会做什么呢？（引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力）
六、活动延伸：
要求幼儿按照自己的记录表，回家为家人做一些力所能及的事情。
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