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大班美术：《蜘蛛上学记》
活动目标：
1.感受线条疏密配合带来的美感，感知物体的形状与空间关系。
2.体会不怕困难、努力坚持，最终获得成功的快乐。
1.幼儿已经看过蜘蛛织网的视频。
活动准备：
1.三张蜘蛛网图。（图1很稀疏，图2只织了一半，图3疏密匀称。)
2.幼儿人手一份记号笔和纸，蓝丁胶若干。
3.《美工》第13页。
活动过程：
一、不气候的小蜘蛛。
1.欣赏图片，感受蜘练网的造型特点。
师：我们已经看过蜘蛛妈妈织网，她是怎么做的？你最喜欢蜘蛛妈妈织的哪种网吗？为什么？
2.观察思考蜘蛛网的疏密排列。
师：小蜘蛛马上就要上学了，妈妈对她说，必须要学好织网的本领，才能成为小学生。“这有什么难！”小蜘蛛马上开始织网(出示图1）。你们觉得这张网织成功了吗?为什么?（用蓝胶当小虫演示。）
师：小蜘蛛没有气馁，开始第二次尝试（出示图2），这次成功了吗?
（又细又密的网需要花很长时间，小蜘蛛织着织着就睡着了。)小蜘蛛不灰心，继续努力（出示图3），这次呢?
二、学学小蜘蛛。
1.提炼绘画要点。
师：小蜘蛛最后为什么成功了？
2.教师小结：小蜘蛛不仅织得密，而且细致耐心、努力坚持。她不仅成为合格的小学生，还获得了“耐心”助章和“坚持”助章呢！
3.讨论作画要求。
师：我们也来学学这只不怕困难、耐心细致的小蜘蛛吧。
师：先想好要在哪里织网，画出这个角落的样子。
师：再想想小蜘蛛会怎样织网，这张网是什么样子的才算成功。
4.幼儿作画。
三、我们也成功啦。
1.幼儿在作品上贴上蓝丁胶做的小虫，相互欣赏并交流。
2.教师出示“耐心”肋章和“坚持”助章，鼓励幼儿在日常继续创作，为自己的人学通行证上增添新的奖章。
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