幼儿园：小班社会活动《我的五官》.docx

小班社会活动：《我的五官》 设计意图：《3-6岁儿童学习与发展指南》 中提到，成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作等方法、学习发现问题、分析问题和解决问题。而小班幼儿好奇心强，他们对周围事物的兴趣非常浓厚，五官是他们身体的一部分，因为脱离了亲人的关心和照料，对幼儿园的生活不太适应，显得有些无所适从，一些不良的习惯性行为就会慢慢滋生，如揉眼睛、抠鼻子等。所以对小班幼儿来说，让他们认识自己的五官，并启发他们学习保护自己的五官，提高幼儿的自我保护意识，否则，幼儿幼儿经常用手抠鼻子、揉眼睛，把脏手或脏东西以及小珠子之类的东西放到嘴里，是极不安全也不卫生的，所以组织此次活动是非常有必要的，对幼儿很有教育意义。 活动目标： 1、知道五官的名称及位置。 2、体会五官对我们的重要性、知道要爱护五官。 3、能正确说出五官的名称、了解一些五官的作用。 活动重难点 重点：知道五官的位置及名称。 难点：正确说出五官的名称以及作用。 物质准备：五官图、歌曲、镜子、ppt 经验准备：知道五官是在我们的脖子以上的地方。 活动过程 一、图片导入：逐一出示五官图让幼儿猜一猜是什么、试着让幼儿说出五官名称。 师：小朋友们你们看一看图片上的是什么东西呀？ 师：你知道它叫什么名字吗？ 二、了解一些五官的作用、知道爱护五官。 1、师：小朋友们知道我们的嘴巴有什么用？(说话、吃东西） 2、师：小朋友们知道我们的鼻子有什么用？（呼吸、闻气味） 3、师：小朋友们知道我们的眼睛有什么用？（看东西） 4、师：小朋友们知道我们的耳朵有什么用？（听声音） 这是我的眼睛，眼睛会看看;这是我的鼻子，鼻子会呼吸;这是我的嘴巴，嘴巴会说话；这是我的耳朵，耳朵会听话。 三、照镜子、五官贴一贴 师：小朋友们都知道我们五官的作用了，现在老师这里有许多的小镜子我们一起照照镜子仔细的看看我们的五官在哪个位置。 师：小朋友都看清楚我们的五官长在哪里了吗？ 师：现在老师这里有一张我们的好朋友的照片可是啊它的五官不见了、它现在呀把五官找回来了但是它不知道他们该放在哪里，小朋友们你们愿意帮助他放对它的五官吗？ 四、游戏听音乐、指五官 播放《小手拍拍》 儿歌带领幼儿听音乐歌词做出动作。 五、活动结束 今天小朋友们都认识了自己的五官，也知道我们五官的用途作用了，所以在生活中我们要好好的保护它们哦，不要让它们受伤不然它们会不开心的。 六、活动延伸：用自己的照片制作五官贴贴乐更好的认识自己的五官；小朋友之问互换五官相互认识别人的五官。