人教部编版语文七年级下册专项突破基础知识.docx

一、选择题 人教部编版语文七年级下册专项突破：基础知识（含答案） 给画线字选择释义，全都正确的一项是（ ） 情有可原 ①原谅 ②最初的 ③本来 莫名其秒 ①名字 ②说出 ③声誉千寻塔 ①古代长度单位 ②找 ③不久 A．原① 名① 寻② B．原① 名③ 寻② C．原① 名② 寻① D．原② 名② 寻③ 下列画线词语在句中含褒义色彩的是（ ） A．我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。B．元旦辟头的磨难，总算已经受完。 C．然而我有一时也对她发生过空前的敬意。 D．总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。 3．下列词语的解释，有误的一项是（ ） A．平沙：平旷的沙地。 阔别：长时间的分别。B．萋萋：形容草长得茂盛的样子。 修润：修改润色。 C．太古：最古的时代。 吟唱：吟咏歌唱。 D．无虞：没有问题。 絮说：絮絮叨叨地说。4．依次填入文段中的词语，最恰当的一组是（ ） 齐白石的画大体是某植物和一两只草虫结合在一起，植物用意笔，草虫用工笔，那些莲叶啦，树丛啦，①，好像是用大笔饱蘸了墨汁随便挥洒而成；而那些蝉啦，蜂蜢啦，则画得细致极了，那真是②描绘出来的，纤细的触须，虫翅上的脉络，都③。这两种笔墨结合在一起，彼此村托，④：植物更显得欣欣向荣，草 虫更显得⑤。 A．①用墨如泼 ②惜墨如金 ③清晰可见 ④相映成趣 ⑤生气蓬勃 B．①浓墨重彩 ②轻描淡写 ③依稀可见 ④相映成辉 ⑤勃勃生机 C．①粗矿豪放 ②刻意求工 ③历历可辨 ④相得益彰 ⑤栩栩如生 D．①寥寥数笔 ②煞费苦心 ③历历可数 ④互相配合 ⑤呼之欲出 5．下列句子中，标点符号使用不当的一项是（ ） A．事后我追想为什么会有那样大的感情震荡：是为了民族而自豪？还是为了稼先到骄傲？——我始终想不清楚。 B．禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么富饶…… C．她说：“都吃下去吧，这是‘仙桃’；含着桃核做一个梦，谁梦见桃花开了， 就会幸福一生呢。” D．这时我第一次向地面报告飞船状态：“‘神舟五号’报告，整流罩打开正常！” 6．下列句子称点符号使用有误的一项是（ ） A．她沉默了，似乎连呼吸都停止了，但几秒钟后，她突然惊叫：“呀，花，有 花啊！上次我来时没有的！” B．父亲磨好了“刀”。去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，就 匆忙地下田去。 C．我正失望的时候，突然看到了这片梨花林和这小屋，屋里有柴，有米，有水， 就是没有主人。 D．韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔 萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。 7．下面句中引号作用不同于其他三项的一项是（ ） A． 德 国 强 占 山 东 胶 州 湾 ，“ 租 借 ”99 年 。B．他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。 C．幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。 D．在“神舟六号”飞行时，情况有了很大改善，在后来的航天飞行中再也没出 现过。 8．下列句子中没有语病的一句是（ ） A．从这件小事，说明了一个大问题。 B．通过这件小事，使我明白了一个道理。 C．我国将努力改善生态环境，保证了绿色和谐的发展理念。D．《水浒传》这部小说塑造了 108 个栩栩如生的人物形象。 9．对下列句子所使用的修辞手法，依次判断正确的是（ ） ①看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 ②朋友，当你听到这段事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？ A．①拟人 比喻 ②设问 反问 B．①拟人 夸张 ②设问 反问 C．①比喻 夸张 ②反问 排比 D．①拟人 比喻 ②反问 反