七年级语文下册7课件苦与乐.pdf

一教学目标 •学习本篇课文应在掌握有关议 知识 的基础上明确作者观点，理清文脉。 •学习文章流畅凝练的语言。 •培养学生思维的严密性及语言表达能力 。用合作探究的方式引导学生理解本文 丰富的人文内涵，树立对他人社会及自 己的责任感。 • • • 二、交流 痛苦与快乐是人生永恒的话题。小时 候，大人们告诉我： 最苦。现在， 现在我告诉 ：放假出去旅游最乐。 ， 也来说说，生活中什么最 苦？让大家一起来分担，生活中什么最 乐？让大家一起来 。 三、导入： 刚才，我们谈了对 “最苦”和 “最乐 ”的看法，那么，还有一个人没有发言 ，他就是饮冰室主人—— 今天 ，我们就来学习他的文章—— 《最苦与 最乐》，听听他认为什么是 “最苦”， 什么是 “最乐”。 — — 梁 启 超 四、认识作者 1873—1929），字 卓如，号 一字 ，别 号饮冰室主人，近代改良主义 思想家、教育家。 新会人， 出生 家庭。 早年求学于广州学海堂。1889 年中举人。他主张 “变法”、 “育人才”、 “开学校”、 “变科举”等。1898年参与戊 戌变法，变法失败后 。 晚年任 学校 导师。 著有 《饮冰室合集》。 五、朗读课文 • ①注音： • 契( )约 揽( ) 悲天悯人( ) • ②结合文中注释解释词语： qì ｌǎｎ ｍǐｎ • 失意、如释重负、无入而不自得、悲天悯人 • ③补充解释词语： • 不如。 • 达观：对不如意的事情看得开。 • 契约：证明 、抵押、租赁等关系的文书 。 • ：任务繁重，道路遥远。比喻责任 重大而艰巨。 • 死而后已：死了以后才停止。指奋斗到死为 止。 六、师生探究 读完后告诉老师： ⑴全文有几个自 ？ （5 ） ⑵哪几个自 写最苦？ （1— 2 ） ⑶哪几个自