部编七年级下册20课古代诗歌五首导学案.docx

部编七年级下册 20 课古代诗歌五首导学案 《古代诗歌五首》 学习目标： 有感情地朗读并背诵这五首诗歌。 理解诗歌内容，品味语言，体味诗歌的内涵。 感悟诗人寄寓诗歌所表现的情感。 培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品味和审美情趣。学习重点： 有感情地朗读并背诵这五首诗歌。 感悟诗人寄寓诗歌所表现的情感。学习难点： 理解诗歌内容，品味语言，体味诗歌的内涵。一、自主学习 走进作品 了解作者 1、《登幽州台歌》选自 ， 作 者 ， 代 （ 朝 代 ） 家 。字 ，梓州射洪（今属四川）人。 2、《望岳》选自《 》 作 者 ， 字 ， 尝 自称 。举进士不第，曾任检校工部员外郎，故世称杜工部。是唐代最伟大的现实主义诗人，宋以后被尊为“ ”，与李白并称“ ”。其诗大胆揭露当时社会矛盾，对穷苦人民寄予深切同情，内容深刻。许多优秀作品，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因被称为“ ”。存诗 1400 多首，有 《杜工部集》。 3、 《登飞来峰》选自《 》 ，作者 ，字 ，号 ，人称 。北宋临川县城盐埠岭人。世人称“王荆公”。北宋著名的 家、 家、家、 家，“唐宋八大家之一”。有《王临川集》《临川集拾遗》等存世 4、《游山西村》选自《 》，作者 ，字 ，号 。宋代爱国诗人、词人。他具有多方面文学才能，尤以诗的成就为最，在生前即有“小李白”之称，不仅成为南宋一 代诗坛领袖，而且在中国文学史上享有崇高地位，存诗9300 多首，是文学史上存诗最多的诗人。 5、《己亥杂诗》选自《 》 作 者 ， 字 ， 号 。 代思想家、诗人、文学家及改良主义的先驱者。 了解写作背景 1.理解词语的含义。 （1）幽州台： （2）前： （3）古人、来者： （4）念： （5）悠悠： （6）怆（chuàng）然： （7）涕： （1）岱宗： （2）夫： （3）如何 （4）造化： （5）钟： （6）神秀： （7）荡胸： （8）曾： （9）决眦（zì）： （10）会当： （11）凌绝顶： （1）千寻塔： （2）闻说： （3）浮云： （4）望眼： （5）缘： （6）若许： （7）闲乘月： （8）无时： （1）浩荡： （2）吟鞭： （3）落红： 二、理解诗歌大意 三、合作探究 1、《登幽州台歌》请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个画面。 2、《望岳》尾联“会当凌绝顶，一览众山小。”蕴含着怎样的生活哲理？ 3、《登飞来峰》这首诗中“浮云”一词的寓意是什么？ 4、《登飞来峰》这首诗抒发了作者怎样的思想感情？ 5、 “会当凌绝顶，一览众山小”这两句诗蕴含了什么深刻的哲理？给你怎样的人生启示？你还能想到哪些表达雄心壮志的诗句？ 6、“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”表现了诗人什么样的感情？ 7、《己亥杂诗》全诗围绕哪个字展开?用自己的话说说这首诗的主要内容。 四、作业