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教育理论模拟练习题+参考答案

一、单选题

1.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

参考答案：A。1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，桑代克也因此被称为“教育心理学之父”。

2.教师以教年龄大的学生为主，而后由他们中的佼佼者去教年幼的或者学习差的学生，这称为（）

A.贝尔—兰卡斯特制

B.道尔顿制

C.文纳特卡制

D.设计教学法

参考答案：A。贝尔—兰卡斯特制也称为导生制，它的组织形式是教师以教年龄大的学生为主，而后由他们中的佼佼者去教年幼的或者学习差的学生。

3.教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）

A.教育的性质

B.教育的任务

C.教育的内容

D.教育的规律

参考答案：A。教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了教育的性质，即教育的方向和为谁培养人的问题。

4.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获取知识的教学方法是（）

A.实习作业法

B.演示法

C.实验法

D.练习法

参考答案：C。实验法是指学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备，在一定条件下引起某些事物和现象产生变化，进行观察和分析，以获得知识和技能的方法。

5.学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径是（）

A.课外校外教育

B.各科教学

C.社会实践活动

D.班主任工作

参考答案：D。班主任工作是学校对学生进行德育的一个重要而又特殊的途径，班主任要全面了解学生的学习、生活等各方面情况，有针对性地进行德育工作。

6.我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（）

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.隐性课程

参考答案：A。学科课程是一种主张以学科为中心来编定的课程，我国古代的“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）和古希腊的“七艺”（文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐）都属于学科课程。

7.学生出现教师期待的行为后，教师发给小红花，学生可用小红花兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是（）

A.行为塑造法

B.代币奖励法

C.自我控制法

D.系统脱敏法

参考答案：B。代币奖励法是用象征钱币、奖状、奖品等标记物为奖励手段来强化良好行为的一种行为疗法。小红花就是一种代币，学生可用其兑换奖励物或喜欢的活动。

8.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

参考答案：A。教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，教师不仅是知识的传授者，还是学生品德的培育者、班级的管理者等。

9.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这体现了身心发展的（）

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性

参考答案：B。身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。

10.学习效率和动机水平之间存在（）

A.线性关系

B.U型关系

C.倒U型关系

D.平行关系

参考答案：C。耶克斯—多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在倒U型关系，即中等强度的动机最有利于任务的完成。

11.我国教育目的的理论基础是（）

A.素质教育

B.马克思主义关于人的全面发展学说

C.应试教育

D.著名学者的学说

参考答案：B。马克思主义关于人的全面发展学说是我国教育目的的理论基础，它为我国教育目的的制定提供了科学的方法论指导。

12.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

参考答案：D。德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。

13.最早提出“教学具有教育性”的教育家是（）

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.凯洛夫

D.苏霍姆林斯基

参考答案：B。赫尔巴特最早提出“教学具有教育性”的观点，他认为教学永远具有教育性，没有无教育的教学。

14.学生根据已知信息、利用熟悉的规则解决问题的思维方式是（）

A.直觉思维

B.聚合思维

C.抽象思维

D.发散思维

参考答案：B。聚合思维是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一的、确定的答案。学生根据已知信息、利用熟悉的规则解决问题属于聚合思维。

15.1904年，清政府颁布并首次在全国范围内实施的学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.