六年级上册语文课件-小升初阅读：叙事类文章阅读（共52张PPT）.pptxVIP

六年级 第一讲课题：叙事类文章阅读 国学经典 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。道边李苦 国学经典1.尝：曾经。 2.诸：许多。3.子：果实4.折枝：使枝折，把树枝（都）压弯了。5.竞走：争着跑过去。6.信然：相信（他说的话）是正确的。 王戎七岁时，曾经与几个小孩在玩。看到路边有一棵李子树结满了果子，把树枝压弯了，几个小孩争先恐后跑过去摘李子，只有王戎不动。旁边有人问他为什么不去摘李子，王戎答道：“李子树长在路旁结满了李子，这必定是苦的李子。”问他的人去摘了一个李子尝了尝，真是这样的。国学经典 叙事类文章阅读技巧点拨 技巧点拨叙事类文章阅读要注意：1.理清文章的六要素：事件发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果，概括文章主要讲了一个什么故事；2.读懂题目的作用；3.理解文章的中心。 技巧点拨慈善的不是钱，是 心 快速阅读文章，结合记叙文的六要素思考：本文主要讲了一个什么故事？ 技巧点拨2007年2月16日时间地点慈善晚宴庄园入口人物起因经过结果奶奶、露西、保安、巴菲特先生露西想参加慈善晚宴进行捐款被保安拦住，巴菲特先生被小女孩儿的慈善之心感动帮助了她露西进入晚宴，并成为主角 小女孩露西想为非洲贫困儿童捐款，因无慈善晚宴的请柬被拒绝在入口处，在被露西捐出自己所有钱的精神所感动的沃伦·巴菲特先生的帮助下，不但进入了慈善晚宴的现场，还成为慈善晚宴的主角。 技巧点拨 再读课文，你觉得文章的中心是什么？是怎么得出这个结论的？慈善的不是钱，是心 解析这句话一共出现了 次。第一次：题 目第二次：文章的第7 自然段小女孩说的话第四次：结尾点题四技巧点拨第三次：第九段巴菲特重复露西的话 前文中老妇人说：“可爱的小露西，从电视上知道了这里要为非洲的孩子们举行慈善活动，她很想为那些可怜的孩子做点事，决定把自己储钱罐里所有的钱都拿出来……（通过老妇人的话，可以看出小女孩是个什么样的人？）技巧点拨 “精致的瓷罐”其实是小女孩的储钱罐，通过老妇人的语言描写可知小女孩为了帮助非洲贫困儿童而倾其所有，说明小女孩是个善良、有怜悯之心的人。 “是的，这里将要举行一场慈善晚宴，应邀参加的都是很重要的人士，他们将为非洲的孩子慷慨解囊，很高兴你们带着爱心来到这里，但是，我想这场合不适合你们进去。”安东尼解释说。技巧点拨 保安再三阻止二人进入，且立场坚定。从保安的语言描写可以看出对身份的歧视，在保安看来慈善是大人物的慷慨解囊，而忽略了普通群众也有奉献爱心的权利。 技巧点拨 下文小女孩说：“我知道受到邀请的人有很多钱，他们会拿出很多钱，我没有那么多，但这是我所有的钱啊，如果我真的不能进去，请帮我把这个带进去吧！” （即使无法参加，小女孩也希望安东尼代为捐赠，通过人物语言再次表明了小女孩想帮助非洲儿童的强烈愿望，突出了小女孩的真诚、善良、坚持。） 技巧点拨突然有人说：“不用了，孩子，你说得对，慈善的不是钱，是心。”(为什么要重复这句话呢？)“你说得对，慈善的不是钱，是心。”这是上文小女孩提出的问题的回答→上下文一问一答→前后照应。 技巧点拨 当天慈善晚宴的主角不是倡议者安南，不是捐出300万美元的巴菲特，也不是捐出800万美元的比尔?盖茨，而是仅仅捐出30美元零25分的小露西，她赢得了最多最热烈的掌声。 突出小女孩善良、慷慨的形象。“赢得了最多最热烈的掌声”也表明了人们对小女孩的肯定、赞扬。具体的数字对比形成强烈的反差，突出慈善的真正意义——慈善的不是钱，是心。 技巧点拨分析文章中心的方法：1.注意文章中反复强调的句子，包括文章的题目。2.通过故事情节（从人物的语言、动作、神态描写）中找到事件叙述的重心，从而分析出中心。 技巧点拨本文的题目有什么作用？点明文章的中心 技巧点拨题目的作用：① 揭示文章的线索（文章线索就是贯穿一篇文章的主线，可以是人，也可以是物，还可以是事件发生的时间、地点等）；② 概括内容（题目是文章内容的高度概括）；③ 点明文章主题即中心； 实战练习一 练习：快速阅读第三篇文章《试》，谁能说一说这篇文章的题目有什么作用呢？——概括文章内容 解析：主要内容就是女主人对小保姆的测试以及小保姆对女主人的反向测试。所以题目就是对内容的高度概括。 第1题：第①自然段“小女孩手里捧着一个看上去很精致的瓷罐”一句中，“捧”可不可以换成“拿”？请说明你的理由。答案不能。因为“捧”的意思是两手托着，“拿”是指用手取，握在手里；“捧”字表现了小露西对瓷罐的小心翼翼，以及对慈善活