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修改病句专项复习;1.成分残缺。
2.重复啰嗦。
3.搭配不当。（词语与词语间搭配不当）
4.词序颠倒。（词语排列的先后顺序不合适）
5.前后矛盾。
6.用词不当。（关联词、近义词用错）
7.分类不当。（把不是一类的归为了一类）
8.表意不明。（意思表达的不清楚，使人误导）
9.不合事理。;1.保留句子原意，少改为佳
2.避免用新造的句子来代替所修改的病句。
;1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
2.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。
3.春天到了，林荫大道上的花草树木。
4.经过这次活动，使我端正了学习态度。;病句练习二;搭配不当;词序颠倒;前后矛盾;用词不当;分类不当;表意不明;不合事理;四大法宝;1.《我的伯父鲁迅先生》的作者是鲁迅的侄女周晔写的。
2.这道题最后终于被他解出来了。
3.我们要增强克服困难的信心和方法。
4.经过这次外出调查,对大家的启发很大。
5.看到老师认真负责的工作，使我很受教育。
6.通过开展赛龙舟、包粽子的活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。;7.他知道自己错了,心情很繁重。
8.同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。
9.公园里开满了。
10.班长把同学们的意见反应给老师。
11.他经常回忆起过去的往事。
12.两个新旧社会,真是天壤之别。;13.小华和小刚一起做作业时,他不小心把他撞了一下。
14.昨天下午,下了一整天的雨。
15.如果我们生活富裕了,就不应该浪费。
16.农贸市场里有黄瓜、豆角、圆白菜、西瓜、西红柿等蔬菜。
17.昨天上午,他戴着一顶帽子和一件大衣出门了。
18.万里长城像一条盘旋在崇山峻岭间的长蛇。;19.大厅里摆满了看演出的观众。
20.校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
21.我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
22.我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
23.小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
24.异口同声地说：“赞成！”;病句训练;1.成分残缺。
2.重复啰嗦。
3.搭配不当。（词语与词语间搭配不当）
4.词序颠倒。（词语排列的先后顺序不合适）
5.前后矛盾。
6.用词不当。（关联词、近义词用错）
7.分类不当。（??不是一类的归为了一类）
8.表意不明。（意思表达的不清楚，使人误导）
9.不合事理。;小学升初中的作文选材技巧如下：
深入挖掘：对于小学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感的文章。
关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。
注重描写：注重描写可以让文章更加生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描写性的材料，如人物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。
突出中心：在选择材料时，要明确文章的中心思想，并围绕中心思想来组织材料。这样可以让文章更加有重点和条理，避免偏离主题或文不对题。;小学升初中的作文选材技巧如下：
深入挖掘：对于小学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感的文章。
关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。
注重描写：注重描写可以让文章更加生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描写性的材料，如人物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。
突出中心：在选择材料时，要明确文章的中心思想，并围绕中心思想来组织材料。这样可以让文章更加有重点和条理，避免偏离主题或文不对题。;小学升初中的作文选材技巧如下：
深入挖掘：对于小学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感的文章。
关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。
注重描写：注重描写可以让文章更加生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描写性的材料，如人物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。
突出中心：在选择材料时，要明确文章的中心思想，并围绕中心思想来组织材料。这样可以让文章更加有重点和条理，避免偏离主题或文不对题。;小学升初中的作文选材技巧如下：
深入挖掘：对于小学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情
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