12为人民服务课件（共36张PPT）.pptxVIP

为人民服务 引入新课1944年，毛泽东同志参加了一名普通战士的追悼会，并发表了著名的演讲《为人民服务》。这位普通的战士就是张思德。几十年来，“为人民服务”这个光辉的口号响彻了中华大地。 张思德是四川仪陇县人，生前为毛主席警卫班战士。1944年9月5日，张思德奉命到南泥湾挖窑烧炭，被塌落的炭窑埋住。被救出时锨把顶着他的胸腹部，鲜血从嘴里流出，已经牺牲。毛主席知道这个消息后非常难过，要求把张思德的遗体运回延安，召开追悼会。1944年9月8日，即张思德牺牲后3天，中央直属机关在延安凤凰山脚枣园操场上为他举行了追悼会，毛主席进行了题为《为人民服务》的演讲。张思德牺牲时年仅28岁。引入新课《为人民服务》发表的背景 字词识读葬彻迁泰迫标牺炊批zànɡchèqiāntài pòpībiāoxīchuī 解放：解除束缚，得到自由或发展。彻底：一直到底；深入透彻，无所遗留。意义：价值；作用。革命：实施变革以应天命。利益：好处。字词识读剥削：无偿地占有别人的劳动或产品。 批评：对优缺点进行分析。兴旺：兴盛；旺盛。目标：射击、攻击或寻求的对象。压迫：用权力或势力强制别人服从。五湖四海：指全国各地。字词识读责任：分内应做的事。 死得其所：形容死得有意义、有价值。制度：要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。哀思：悲哀思念的感情。牺牲：为正义事业舍弃自己的生命。寄托：托付。字词识读 表示解除束缚，得到自由或发展的词语是_________。解放解放解除开发解开 兴旺的反义词是_________。萧条旺盛萧条兴趣伤心 形容用权力或势力强制别人服从的词是________。压迫压力压迫难受体面 课文解读通读课文，说说作者围绕着“为人民服务”这个中心论点讲了哪几方面的意思？三、克服困难，团结起来。一、树立正确的人生观。二、正确对待批评。 我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。课文解读朗读第1自然段，勾画出与中心联系最密切的一句话，找出重点词语。全部 没有遗留全心全意为人民服务。点明主题 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。课文解读朗读第2自然段，画出中心句，思考作者是怎样围绕中心句进行论述的。人总是要死的，但死的意义有不同。中心句论据为人民利益而死。替法西斯卖力替剥削人民和压迫人民的人去死。张思德为人民利益而死比泰山重 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”课文解读引用司马迁的话证明人死的意义不同。人总是要死的，有价值的死，重于泰山，无价值的死，轻于鸿毛。比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。比喻事物微不足道。 课文解读朗读第3自然段，说说这段话共有几句话？每句话说的是什么？句与句是怎么连起来？第3自然段共（ ）句话。第一句讲我们如果有缺点，不怕别人批评的原因；6第二句讲不管什么人向我们指出都行；第三、四句是说我们虚心听取批评的前提；第五句举了“精兵简政”的例子；第六句做出总结。 课文解读 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。各句之间是通过 连接起来的。关联词语 课文解读结合课文内容，体会关联词的使用有什么好处。关联词的使用使得句子与句子之间的联系更紧密，结构更清晰；句意转折、承接、递进等关系明确，表达更具有条理性。 课文解读第3自然段中毛主席的演讲中为什么提到李鼎铭先生?李鼎铭先生是党外人士。在演讲中提到李鼎铭是为了说明“只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办”这个观点。 课文解读默读第4自然段，说说你读懂了什么？ 我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。“九千一百万人口的根据地”指的是当时的陕甘宁边区和华北、华中、华南等抗日根据地。当时“为人民服务”的共同目标就是打败日本侵略者，解放全中国。 课文解读 我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明,要提高我们的勇气。这句话说明革命斗争不会是一帆风顺的，必然要遇到艰难困苦。 课文解读 我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。排比下面一组句子在表达上有什么特点？增强演讲词的气势和感染力。 课文解读联系第4自然段，体会第5自然段意思。第4自然段让我们明确了目标，懂得了团结更多的人的重要性