六年级下册《10古诗三首竹石》课件（共23张PPT）.pptxVIP

古诗三首竹 石人教部编版 六年级下册 一、新课导入今天我们继续学习《古诗三首》的最后一首诗《竹石》。 郑板桥原名郑燮，字克柔，号理庵，又号板桥，为“扬州八怪”重要代表人物。代表作品有《修竹新篁图》《清光留照图》《兰竹芳馨图》《甘谷菊泉图》《丛兰荆棘图》等，著有《郑板桥集》。作者简介 二、课文朗读认真读，圈出不认识的字，感受古诗的韵律。结合插图进行想象，在脑海中形成画面。 坚劲：坚定，强劲。 任：任凭。 尔：你。三、词语理解 四、理解诗意竹 石[清]郑 燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 这是一首题画诗，为自己所画的竹石画而题写的。扎根在石缝中的竹子。 咬定青山不放松， 既是实写竹，也是暗喻人的顽强不屈的精神。句意：竹子牢牢地咬定青山，一点儿也不肯放松。 立根原在破岩中。 既是实写竹，也是暗喻人的坚定立场。句意：原来，竹子把它的根深深地扎在碎裂的山岩之中。 千磨万击还坚劲，折磨。句意：哪怕遭受了千万次的磨难和打击，竹子依然还是那样坚韧和强劲。 任尔东西南北风。既指自然界，也指人类社会。句意：不管刮的是东风西风，还是南风北风，都不能把它吹倒，都不能让它屈服。 五、课堂小结 《竹石》这首诗借赞美岩竹的坚定、顽强，充分表现了竹子在艰难、恶劣的境遇中坚忍不拔、顽强不屈的精神，抒写了诗人对当时黑暗、污秽社会的不妥协的斗争意志和坚忍不拔、顽强不屈的高尚品质，说明做人要有骨气，不能随风倒。 六、拓展延伸? 据说，最初竹子其实是实心的。不过后来，由于周围有了越来越多的其他高大的树木，竹子想要获得更多的空气、水分和阳光，就得拼命往上长。竹子的皮的作用是帮助竹子运送养料和水分，就长得特别快；竹子中间的部分，得到的养分就越来越少。就这样，竹子中间的部分长得很慢，追不上竹子的皮的生长的速度，所以竹子中间就慢慢地变成空心的了。为什么竹子是“腹中空”？ 七、当堂检测1、词语解释。竹石——坚劲——扎根在石缝中的竹子。坚韧、强劲。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。2、用自己的话写出下面诗句的意思。 哪怕遭受了千万次的磨难和打击，竹子依然还是那样坚韧和强劲，不管刮的是东风西风，还是南风北风，都不能把它吹倒，都不能让它屈服。 八、布置作业有感情地朗读课文，背诵课文。2.默写《竹石》。 九、结构梳理咬定——青山竹石立根——破岩千磨万击——坚劲任尔——东西南北风 坚忍不拔 顽强不屈做人要有骨气 不能随风倒 下课！同学们再见！授课老师：时间：2024年2月25日 下课！同学们再见！授课老师：时间： 六年级语文下册10.古诗三首《竹石》新课导入同学们，我们今天来学习一首由清代著名诗人郑燮创作的《竹石》。这首诗以竹子为题材，通过描绘竹子在恶劣环境中的坚韧和顽强，表达了作者对于人生和生命的深刻感悟。首先，让我们一起来欣赏一下这首诗。在阅读的过程中，请大家注意诗中描绘的竹子的特点，以及这些特点所代表的深层含义。诗的开头，作者就点明了主题：“咬定青山不放松”。这里的“咬”字，形象地描绘了竹子在生长过程中，紧紧抓住青山的情景。而“不放松”则表达了竹子对于生存环境的坚定和顽强。竹子在山石中扎根，不畏风雨，不怕严寒，始终保持着坚韧不拔的精神。下载后此页可删除掉也可编辑修改新课导入（一） 接下来，“立根原在破岩中”一句，进一步强调了竹子的生命力。即使是在破岩中，竹子也能顽强地生长，证明了它的坚韧和毅力。这里的“立根”和“破岩”形成了强烈的对比，更加突显了竹子的顽强和勇敢。下载后此页可删除掉也可编辑修改新课导入（二） 1最后，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。面对着各种困难和挑战，竹子仍然保持着它的坚韧和刚毅，无论经历多少磨难，它都能顽强地生存下去。这里的“千磨万击”和“任尔东西南北风”形象地描绘了竹子在面对困难和挑战时的不屈不挠。通过这首诗，我们看到了竹子的坚韧和顽强。这种精神值得我们每一个人去学习和借鉴。在我们的生活中，我们也会遇到各种困难和挑战。下载后此页可删掉也可编辑修改新课导入（三） 1六年级语文下册10.古诗三首《竹石》课后总结《竹石》是清代著名诗人郑燮的一首七言绝句。这首诗通过描绘竹子在恶劣环境中的坚韧和顽强，表达了作者对于人生和生命的深刻感悟。以下是对这首诗的课后总结：主题与情感：《竹石》以竹子为题材，表达了作者对于人生和生命的热爱和敬畏。诗中通过描绘竹子在恶劣环境中的坚韧和顽强，展现了作者对于生命的敬畏和对于人生的深刻理解。形象描绘与表现手法：这首诗运用了形象生动的描绘手法，通过“咬定青山不放松”、“立根原在破岩中”、“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”等诗句，生动地描绘了竹子在山石中扎根、不畏风雨、不怕严寒、始终保持着坚韧不拔的精神的形象。这种形象描绘与表现手法，使得诗歌具有很强的视觉