六年级下册《十六年前的回忆》公开课课件(共44张PPT).pptx

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十六年前的回忆 十六年前的回忆 字词学习 字词学习 字词学习 字词学习 字词学习 字词学习 字词学习 字词学习 字词学习 字词学习 字词学习 字词学习 字词学习 字词学习会意:会心。军阀:旧时拥有武装部队,割据一方,自成派系的人。恐怖:由于生命受到威胁或残害而恐惧。一拥而入:形容很多人一下子挤了进来。严峻:严厉;严肃。沉着:镇静;不慌不忙。 1926年3月,李大钊领导并亲自参加了北京人民反对日、英帝国主义和反对军阀张作霖、吴佩孚的斗争。北洋军阀段祺瑞执政府制造了“三一八”惨案,北京一片白色恐怖。李大钊在极端危险和困难的情况下,继续领导党的北方组织坚持革命斗争。 学习提示: 1、快速阅读课文2-17自然段,重点读读描写李大钊言行的语句。 2、把你最受感动的地方勾划出来,并写上批注。 3、小组内交流自己的感受。 父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?” 读一读: 你觉得李大钊是一个怎样的人? 父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪,就向外走。 父亲保持着他那惯有的严峻态度,没有向他们讲任何道理。 读一读: 你觉得李大钊是一个怎样的人? 李大钊被捕以后,受尽了敌人的严刑拷打和残酷折磨,敌人惨无人道地把竹签敲进他的指缝里,最后竟剥去了他双手的指甲,但是他毫不屈服。   父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 读一读: 你觉得李大钊是一个怎样的人? 父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。他的脸上的表情非常安定、非常沉着。读一读: 他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。读一读:    父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。 父亲说完了这段话 ,又望了望我们。读一读: 你觉得李大钊是一个怎样的人?    李大钊虽然离我们远去了,但他却给我们留下了宝贵的精神财富,面对眼前这位中国共产党的优秀缔造者,你想说些什么呢?小练笔: 李大钊 革命烈士 浩气长存 永垂不朽!   1、课外阅读《红岩》《烈火金刚》等书籍。  2、观看革命题材的爱国电影。  3、上网了解李大钊的其他故事。 作业布置: 烈士汉白玉全身雕像李大钊烈士碑文 乐亭李大钊纪念馆北京李大钊烈士陵园前来参观的中小学生邓小平题写碑文 壮别天涯未许愁, 尽将离恨付东流。 何当痛饮黄龙府, 高筑神州风雨楼。 中国共产党的创始人之一。新文化运动和“五四”爱国运动的直接组织者和领导者。对中国早期马克思主义的传播起过重要作用。李大钊 下课!同学们再见!授课老师:时间:2024年2月25日 下课!同学们再见!授课老师:时间: 六年级语文下册11.《十六年前的回忆》新课导入【导入新课】师:同学们,你们知道中国共产党是在哪年成立的吗?生:1921年。师:那么,谁能说出中国共产党成立之后,为了推翻封建统治,开展哪些革命活动?生:学生自由发言。师:这节课我们就来学习一篇回忆录,就是回忆1927年“四·一二”反革命政变以前在北京地下党组织和李大钊同志有关革命活动的文章。(板书课题)这篇课文的作者是李星华。我们一起来学习这篇文章,了解16年前李大钊同志被捕前后的经历。下载后此页可删除掉也可编辑修改新课导入(一) 【板书课题】 十六年前的回忆【播放歌曲】 打倒列强,打倒列强,除军阀,除军阀……【播放“四·一二”反革命政变的资料】下载后此页可删除掉也可编辑修改新课导入(二) 1师:在放这首歌的同时,我给大家放一段资料,请同学们边看边想两个问题:(出示小黑板)国民党为什么要叛变革命?在这场革命中,李大钊同志的职务是什么?他在国民党内职务的变化情况怎样?生:讨论后自由发言。师:很好。请同学们看课文第一部分。板书:被捕前。思考这样一个问题:从哪些地方可以看出局势越来越严重?找出有关句子读一读。下载后此页可删掉也可编辑修改新课导入(三) 1六年级语文下册11.《十六年前的回忆》课后总结《十六年前的回忆》课后总结这篇课文的作者是李星华。这是一篇回忆录,是作者回忆十六年前的事情。通过阅读课文,我们可以了解到李大钊同志被捕前、被捕时、被审时、被害后的经历。在阅读课文的过程中,我们应该重点理解课文的主要内容,并通过对重点语句的朗读来深入理解课文所要表达的思想感情。一、导入新课本课的导入可以从学生的实际出发,首先问学生知不知道中国共产党是哪一年成立的,然后问学生有没有听说过“四·一二”反革命政变。接着让

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