第23课 学习能力大盘点.pptxVIP

第23课 学习能力大盘点;心灵故事：刘峰的故事 心海导航：学习能力 成长工作坊：张亮的苦恼 拓展性训练：游戏训练 ;读一读刘峰的故事。;学习能力 简单地说，就是听、说、读、写、算、交流的能力。它是一种先导性的能力，是一种高层次的综合能力。就中学生而言，主要包括组织学习活动的能力、获取知识的能力、运用知识的能力以及伴随学习过程而发生的观察、记忆、思维等智力技能等。;学习能力的表现; ;; ; ; ;;;记忆方法介绍 ; 尝试回忆法 在阅读背诵知识的过程中可采用尝试回忆法记忆，做到“俯而读，仰而思”。在背记过程中不断地自己“考”自己，即自我复述或自我默写。这是一种多快好省的记忆方法，记忆效率比较高。 歌诀记忆法 心理学实验证明：10个无意义无韵律的字要背诵23遍才能记住，而10个无意义有韵律的字，只用14遍就可全部记住。 实践经验也证明：有节奏、有韵律的材料比没有节奏和韵律的材料好记得多。歌诀具有语言和谐压韵、节奏有序、便于上口的优点，因而将材料编成歌诀便于记忆。 ; 记忆链记忆法 这是美国最受推崇的哈利·罗莱因的记忆方法。这种记忆方法最适用 于英语。基本原理是：假设有必须记忆的A、B、C、D、E几个事，可首先在A与B间联想，然后，在B与C间联想……这样依次联想下去，只要想起A，就会产生连锁反应，所应记忆的几件事便都能回忆起来。 多种感官协同记忆法 常言道：“耳闻不如目见，眼看不如口说，嘴说不如手写。”这说明了各种器官吸收知识的比率有很大差异。实践证明，运用多种感官协同记忆，可大大提高记忆效率。 ; 选择记忆法 目前，我们学习的科目多、知识量大，几年下来如果要把所学知识全部背下来，再好的记忆力也是不可能做到的。这就要求同学们在学习过程中，既要善于记忆，又要善于遗忘。一定要记住的是各科要考查的知识点、规律和公式；对于知识点、规律、公式中用于叙述的一些无关紧要的词句，又要善于遗忘。 ; ;情境分析;测测你的记忆力;;高个矮个 　　学生围成圈站立，老师先介绍“高个”、“矮个”所代表的动作。“高个”代表两手上举、两脚提踵、脚尖站立，好像芭蕾舞的亮相；“矮个”代表两腿半蹲、两手扶膝，好像蹲马步。然后老师发出口令，学生立即做与口令相反的动作。也就是说，老师喊“高个”，就来个马步；喊“矮个”，就跳起芭蕾。发令以后，如果学生做了与口令相同的动作或是没能立即做出正确动作，就算失败一次。;测测你的记忆力如何 下面列出的3行数字，每行12个，你可以任选一行，在1分钟内读完（平均每5秒钟读一个数），然后把记住的数字写出来（可以颠倒位置）。根据记住的多少，测试你的记忆力。 7３ 4９ 6４ ８3 ４1 ２7 ６2 ２9 ３8 ９3 ７4 ９7 5７ ２9 ３2 ４7 ９4 ８6 １4 ６7 7５ 2８ 7９ 2４ 3６ 4５ 7３ 2９ 8７ 2８ 4３ ６2 ７5 5９ ９3 6７ 机械记忆力测验：12个全部正确，优异；8～11个，良好；4～7个，一般；4个以下，很不理想。 ;请在这些数字中按顺序找出15个数字来，如2~16、51~75等，根据你找到这些连续数字所需要的时间，可以测出你集中注意力时的记忆程度究竟如何。 1２ ３３ 4０ 9７ 9４ 5７ 2２ 1９ 4９ 6０ 2７ 9８ 7９ ８ 77 1３ 6１ ６ 8０ 9９ ５ ４１ ９５ １４ ７６ ８１ ５９ ４８ ９３ ２8 2０ ９６ ３４ ６２ ５０ ３ ６８ １６ ７８ ３９ ８６ ７ ４２ １１ ８２ ８５ ３８ ８７ ２４ ４７ ６３ ３２ ７７ ５１ ７１ ２１ ５２ ４ ９ ６９ ３ ５ 5８ １８ ４３ ２６ ７５ ３０ ６７ ４６ ８８ １７ ６４ ５３ １ ７２ １５ ５４ １０ ３７ ２３ ８３ ７３ ８４ ９０ ４４ 8９ ６6 ９１ ７４ ９２２５ ３６ ５５ ６５ ３１ ０ ４５ ２９ ５６ ２ 集中注意力的记忆程度测试：30～40秒为优等，41～90秒为一般，2分～3分为注意力不集中。 ;补充训练;练一练;练一练