血培养的规范化操作流程详解.pptVIP

本文档共54页；当前第30页；编辑于星期一\3点3分本文档共54页；当前第31页；编辑于星期一\3点3分本文档共54页；当前第32页；编辑于星期一\3点3分本文档共54页；当前第33页；编辑于星期一\3点3分本文档共54页；当前第34页；编辑于星期一\3点3分本文档共54页；当前第35页；编辑于星期一\3点3分本文档共54页；当前第36页；编辑于星期一\3点3分本文档共54页；当前第37页；编辑于星期一\3点3分本文档共54页；当前第38页；编辑于星期一\3点3分血培养的规范化操作流程详解演示文稿本文档共54页；当前第1页；编辑于星期一\3点3分（优选）血培养的规范化操作流程本文档共54页；当前第2页；编辑于星期一\3点3分血培养意义它是诊断血流感染症的基本重要的方法它对感染性疾病的诊断、治疗和预后有极为重要的临床意义本文档共54页；当前第3页；编辑于星期一\3点3分患者出现哪些重要体症时，可作血培养？发热(38°C)白细胞增多(10.000/μl)粒细胞减少(1.000/μl)体温过低(36°C)才局部感染：肺炎、尿路感染、脑膜炎、突发精神萎靡的儿童或老年人肾功能不全、无法解释的白细胞增多及精神状态改变免疫功能低下的患者本文档共54页；