小中班-社会语言-爱在我身边-教案.doc

爱在我身边

小/中班社会语言

活动目标

萌发表达爱的意愿。

感知身边不同的爱，知道爱有不同的表现。

学会用多种方式表达爱。

活动准备

课件准备：《爱是什么》故事音频；“爱是什么”组图；“严格的爱”组图；“表达爱”图片。

活动过程

谈话导入，引出活动主题。

——小朋友们，你们知道爱是什么吗？

——有的小朋友说爱是和爸爸妈妈在一起，有的小朋友说爱是家人给自己买很多喜欢的食物……爱到底是什么呢？让我们一起跟着小熊去找找答案吧。

活动建议：教师可根据幼儿回答调整引导语。

初步了解爱的不同表现。

1.播放音频及图片“爱是什么-1”，引导幼儿初步感知爱的不同表现。

——故事里，小鸟/鱼儿/蚂蚁觉得爱是什么呢？

——你们觉得这是爱吗？为什么？

2.播放音频及图片“爱是什么-2”，引导幼儿初步了解爱的不同表现。

——这些到底是不是爱呢？我们一起接着往下看吧。

——这些是爱吗？山羊伯伯是怎么说的呢？

小结：家人对我们的照顾、陪伴是爱，伙伴之间的帮助、分享也是爱。原来，爱有很多很多不同的样子。

进一步了解爱的不同表现。

1.播放音频及图片“严格的爱-1”。

——看看图片上发生了什么事情呢？（小猴摔倒了）

——妈妈有没有马上扶起小猴呢？

——听听妈妈是怎么说的？

——你们觉得这是爱吗？为什么？

小结：妈妈没有扶小猴，让他自己站起来，是想锻炼小猴，让他变得更勇敢，这也是爱。

2.播放音频及图片“严格的爱-2”。

——看看这幅图片上又发生了什么呢？（小猪欺负小兔，山羊老师在批评小猪）

——你们觉得山羊老师爱不爱小猪呢？为什么？

小结：老师帮助犯错的小猪改正行为，想让小猪变得更棒，这也是爱。

3.出示组图“严格的爱”，引导幼儿进一步了解爱的不同表现。

小结：家人、老师对我们提出要求、帮助我们改正错误的行为……这种爱虽然和我们平时感受到的温暖的爱不一样，它凶凶的，看起来很厉害，但它也是爱。

感受身边人对自己的爱，知道爱就在身边。

师幼讨论，引导幼儿感受身边人对自己爱，知道爱就在身边。

——爱有这么多不同的样子，谁愿意来说一说，你感受到过哪些爱？

——请你试着完整地说说，谁为你做了什么，让你感受到了爱？

小结：爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆、老师、朋友……我们身边有许许多多的人爱着我们，他们帮助我们，照顾我们，教给我们本领，和我们一起玩游戏……爱就在我们的身边，需要我们用心去发现、去感受。

大胆表达爱。

1.师幼共同讨论表达爱的方式。

——拥有这么多爱我们的人，我们可以用哪些方式向他们表达爱呢？

小结：一句简单的“我爱你”、一个友爱的摸头、一个温暖的拥抱……都能表达爱。

2.出示图片“表达爱”，鼓励幼儿用不同的方式表达爱。

——老师制作了一个有趣的转盘，让我们一起来转动转盘，用转盘上的方法向身边的小朋友表达爱吧。

——转盘转到了什么呢？可以怎样表达爱呢？

——请你和身边的小伙伴拥抱一下吧。

——接下来转盘还会转到什么呢？谁想上来试一试？

活动建议：比如送花等，没有实物的，可让幼儿动作模仿即可。

小结：小朋友们拥有了很多很多的爱，希望你们也能大胆地用自己的方式向你爱的人表达爱意哦！

活动延伸

日常活动

教师可将幼儿活动内容布置成主题墙“爱就在身边”，供幼儿互相交流表达，加深对于爱的认知。