高中政治：高三一轮复习必修二第四课教学设计（鲍佩莲）.doc

高三政治一轮复习必修二第二单元第四课

《我国政府受人民监督》教学设计

核心素养

1.政治认同：我国政府是人民的政府，政府的权力是人民赋予的，只能用来为人民谋利益。必须让权力在阳光下运行，接受人民的监督

2.法治意识：政府及其工作人员必须坚持依法行政，这是贯彻依法治国方略的基本要求，政府必须坚持法定职责必须为、法无授权不可为

3.公共参与：政府的权力是人民赋予的，政府的权力运用得好，才能造福人民。广大人民群众要积极自觉参与对政府的权力进行监督

教学重难点

依法行政和建立健全权力运行的制约和监督体系

设计思路：夯实基础，创建知识整体框架，提高解题能力

教学过程：

（一）导入：““大道至简，有权不可任性”——李克强，思考：怎样让政府的权力不任性呢？

（二）总体知识框架构建

（三）考点整合梳理：

考点一、依法行政

1.从是什么？为什么？怎么做?三个角度梳理归纳知识

2.辨一辨：中国共产党要依法行政，政府要依法执政

考点二、科学决策、民主决策和依法决策，审慎行使权力。

真题演练

(2018·江苏卷)漫画《此路不通》意在说明()

A.法无授权不可为

B.法定职责必须为

C.政府决策应尊重民意

D.让权力在阳光下运行

(2016·全国Ⅲ卷)某省全面开展政府职权清单清理,推行权力清单制度。该省各级政府在组织相关职能部门开展职权审核的基础上,建立社会参与机制,拓宽公众参与渠道,对于社会反映强烈