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《设计概论》课程教学大纲
课程教学目的
通过学习《设计概论》，使学生比较广泛和深入了解有关设计的理论，与工业设计史课程一起构成设计的工业设计的史和论，是一门有一定理论深度课程。将从历史、社会、文化、经济、生活方式、科学技术、材料等各个角度，了解工业设计的本质意义和发展趋势。课程中有大量讨论和研究的设计理论和概念问题。
教学内容和基本要求
历史的长河
讲授原始生命力、先秦伦理、创新精神、非物质社会。
设计的意义
讲授设计的定义、设计过程、任务与设计师、产品造型的概念、设计文化、设计品质的判断。
走向现代设计的道路——职业化
讲授从工艺美术到现代设计、理性主义与设计职业化、设计是艺术、多样的设计道路。
科学与艺术的“边缘”
讲授设计科学、设计艺术、式样与工程、式样的基本含义、叙事风格。
现代设计与社会经济
讲授来自市场经济的动力、设计与企业精神、西方的“反思”、面向
21世纪的设计。
现代设计与材料
讲授塑料的“困惑”、超导革命、人的限度、皮格马利翁的神话、无形的基础设施。
现代设计与人的生活方式
讲授工具——人体的延伸、机器的生命、产品的情感、价值的异化。
现代设计与富裕生活
讲授高设计、超高档产品、高档产品
现代设计与现代观念
讲授广告与观念、物的真实性、设计与社会理想教学安排
授课内容
每章考核方式
授课课时
3
课堂内外学时比例
1:1
随堂考察 作业
本课程采用百分制，满分100分。考试采用命题论文。
推荐教材和参考文献
[1] 赵江洪. 设计艺术的含义湖南大学出版社. 长沙，2000
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