多媒体基数基础.pptxVIP

;;;;什么是“课件”?;什么是“多媒体课件”?;什么是优秀的课件?;优秀课件赏析;课件的分类;2、按课件功能划分：课堂演示型、流媒体型和网络课程型三大类;3、按课件功能划分：讲授型、演示型、练习型、参考型和综合型等五大类。

4、按课件的大小和用途划分：课件和积件两大类;5、按课件制作工具划分：PPT课件、AW课件、SWF课件和视频课件等;6、按课件的应用领域划分：教学课件和实验课件等;我对课件分类的看法;课堂投影演示型课件;课外学生自学自测型课件;精品课程远程教育型课件;课堂投影演示型课件评价要点：;1、总体设计醒目：;语言简练、字体字号得当、编排规范。文字字号不得小于24号，字体宜采用黑体加阴影效果，行距应在1.2以上，以保证课堂播放效果最佳。

常见的毛病是：字体太小，行距太密，一张幻灯片装了近200个字，在投影上根本看不清楚。;各种媒体的运用与教学内容有机结合，运用适当。严禁将教科书内容原样复制到整部幻灯片中，出现“课本搬家”现象。

常见的毛病一是为了多媒体而多媒体，在课件上搞了很多不必要的动画和背景音乐，反而冲淡了教学效果；二是个别教师“课本搬家”，课件与教科书毫无差别，达不到启发学生深入思考的目的。;至少运用两种以上媒体（文字、图像、图形图表、声音、动画、视频等），图片图表动画素材至少占全部课件幻灯片的三分之一以上。动画连续，色彩逼真。声音清晰适当。

常见的毛病是缺少图片和视频。只有文字的课件是不能抓住学生眼球的。;根据教学需要逐步展示教学内容，除主课件外，还有若干教学视频或微型课件供教师在课堂上灵活使用。有完整的教学文档和使用指南，便于向其他教师推广。设想一下，如果我们把课件做到了极

致，变成了一部科教片，那教师的作用又到哪里去了呢？;课件中所有链接正确，无死链，外挂文件完整，有导航和跳转按钮，教师在课堂操作时可方便地跳到任一章节起始页。界面友好，操作简单、灵活，容错能力强。

课堂教学课件尽管由教师本人操作，但良好的交互性可以减轻教师的劳动强度，也便于课件的推广。;;多媒体课件制作流程;以本次课程设计为例;制作步骤;制作步骤;张胜光制作;;两款动态文字制作软件;SWISH;张胜光制作;张胜光制作;SWISH的操作界面;Xara3D;这就是用Xara3D制作的3D文字!;Xara3D操作界面;操作注意事项;;视频文件的格式;使用超级解霸剪辑影片;使用超级解霸编辑影片

使用超级解霸常用工具的AVI转MPEG程序，可以实现AVI转MPEG的格式转换和影片的剪辑。;AllVideoSplitter.exe;WMV文件切割软件;RMVB影片制作工具;RealMediaEditor;“会声会影”数字影片剪辑软件;友立“会声会影7”界面;音频的获取途径;音频的存储格式;音频数据的编辑;音频编辑软件AdobeAudition;张胜光制作;张胜光制作;;屏幕录像技术;两类屏幕录像软件;Camtasia;Camtasia;Camtasia由3个组件组成：录像机(Camtasiarecorder)、项目编辑器(Camtasiaproducer)、播放器(Camtasiaplayer)。;Camtasia电影制作器主要分为三部分窗口：胶片窗口、文件选择窗口和影片编辑预览窗口：;Captivate介紹;Captivate介紹;开始录制影片;錄製;綱介面;編輯介面;特别说明：;;1、图片的插入;2、透明图片的插入;3、会动的图片的插入;4、SWF的插入;张胜光制作;张胜光制作;张胜光制作;5、声音和视频的插入;6、模板的使用;7、母板的使用;总之，在信息时代，要想与人更好地沟通和交流，学会自己动手，制作引人注目的多媒体课件是非常重要的。;本章作业;