幼儿园课件：糖果工厂.pptx

活动目标：1、鼓励幼儿大胆尝试，尝试在不同的计数情景中运用简单的符号进行统计。2、体验统计给我们生活带来的便捷。数学活动：《糖果工厂》

师：请幼儿用自己的方法统计出每一种糖果分别有几袋？师：你用什么办法统计出来的？（目测、默数、点数、分类数）

第一次感知传送带，依次出现糖果。师：这下应该怎么统计呢？

幼儿大胆尝试用自己的方法进行统计并记录

师幼一起总结统计方法：看一个记录一个，不漏记、不重复

根据总结方法再次记录

5袋2袋3袋发货清单验证幼儿的统计结果

层次递进，糖果出现的速度变快。

幼儿再次统计，出现问题，速度太快来不及记录

提出问题，讨论解决如果快速记录？（可使用简单的符号进行记录，例如：画圈、打勾、短线、画点）

根据讨论方法再次进行记录

6袋2袋4袋发货清单验证幼儿统计结果

师：帮厨房叔叔统计幼儿园的糖果，什么糖果最受欢迎？

层次再递进，速度变快，糖果数量变多

幼儿尝试记录，发现问题，寻找最快速地记录方法

总结方法，得出结论，画小短线或者打点最快。

根据总结的方法再次记录

6袋3袋4袋发货清单统计结果：QQ糖最多，最受欢迎

234516780种类数量联系生活，认识了解条形统计图，知道条形统计图可以更清楚的反应数量，更便于比较。