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《英语》(选择性必修?第三册)
Unit1Wishyouwerehere
Reading(II)
湖南省株洲市第二中学龙薇
LLearningobjectives
Bytheendofthelesson,studentswillbeableto:
understandtheusageofthefollowingwordsandexpressions;
usethewordsandexpressionsinnewsituations;
memorizesomedescriptiveadjectivesandtheirsynonyms.
ILKeycompetencefocus
Understandthefollowingnewwordsandexpressions.
Usethenewwordsandexpressionsindifferentsituations.
Predictedareaofdifficulty
Usethenewwordsandexpressionsproperly.
Teachingprocedures
Step1Review
TasksSstoreviewthecontentofthetext.
【设计意图】：回归课本，回忆文章。通过篇章结构的理解引领学生到词汇上面来。
Step2Wordstudy
unfold
TasksSstoexplainunfoldinthesentencefromthetext.
Tshowsmoreexamples.
TasksSstothinkaboutthemeaningsofunfoldinthegivenexamples.
Stretch
TasksSstoexplainstretchinthesentencefromthetext.ThenTgivesfiveexamples..
Sstrytomatchthesentenceswiththemeaningsstretch.
Sstranslatesomesentences.
distinct
TasksSstoexplaindistinctinthesentencefromthetext,usingtheirownwords.
TexplainsmoremeaningsofdistinctandgivesoneexampletohelpSsunderstand.
TguidesSstolearnaboutdistinction,distinctly,distinctiveandfinishthefollowingexercises.
apartfrom
TasksSstoexplainapartfromandgivesanexample..
TguidesSstofindoutmoresimilarphrases,e.g.inadditionto,aswellas...
while
(1)TasksSstoexplainwhileinthesentencefromthetext,usingtheirownwords.
TasksSstoworkingroupsandfindoutthedifferentusagesofwhileinthegivenexamples.
inturn
(1)TasksSstoexplaininturninthetextintheirownwords.
(2)Toffersonemoreexample.
bringabout
Texplainsthemeaningofbringaboutinthesentencefromthetext.
TguidesSstothinkofmorephrasesrelatedtobring.
TasksSstofillintheblankwithpropercollocationswithbring,
display
TasksSstoexplaindisplayinthesentencefromthetext.
TasksSstotranslatesom
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